Tim majmua 2020-21

4.2. 
Tarbiyaviy 
ishlarning 
samaradorligini 
oshirish. 
Umumta’lim 
maktablarida  tarbiyaviy  ishlar  samaradorligini  oshirishning  optimal  yo’llari  ko’p. 

---

 
69 
Tarbiyaviy  ishlar  samaradorligini  oshirish  tarbiyaviy  topshiriqlarni  loyihalash, 
tarbiyaviy  ishlar  jarayonini  takomillashtirish,  uning  shakl  va  metodlarini  tanlash 
orqali kechadi. E’tibor bering: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishning asosiy yo’llari. 
      Tarbiyaviy  ishlar  samaradorligi  uni  optimallashtirish  bilan  bog’liq. 
Optimallashtirish  –  bu  tarbiviy  jarayon  uchun  eng  qulay  sharoit    yaratish  va 
muammolar yechimini tavsiya qilib borishdir [9,376]. Shu ma’noda tarbiyaviy ishlar 
jarayonini  optimallashtirib  borish  sarflangan  vaqt  va  intilishlarning  natija  berishi 
bilan belgilanadi.  
     Zero,  tarbiyaviy  ishlar  samaradorligiga  erishish  uchun  optimallashtirishning 
qo’yidagi muhim vositalariga tayanishi maqsadga muvofiq bo’ladi:  
1)  tarbiyaviy  ishlar  jarayonini  tashkil  qilishga  kompleks  yondoshish:  tarbiyaviy 
ishlarni tashkil qilish, tarbiya jixatlarining uyg’unligi, tarbiyaviy ishlarning shakl va 
metodlarini kompleks qo’llash, olingan tajribakor tahlilini qilish; 
2) tarbiyaviy tasirni ta’minlashni konkretlashtirish: o’quvchilarni o’rganish, unga 
mansub muhit oila va guruxlardagi holatlarni aniqlash; 
3)  Tarbiyaviy  jarayon  ishtirokchilari  faoliyatini  muvoffaqiyatlashtirish:  yagona 
maqsad muddaaoni belgilash, vositalar uyg’unligini ta’minlash;  
1. Тарбиявий 
ишларни аниқ 
лойиҳалаш 
2. Тарбиявий 
ишлар жараёнини 
такомиллаштириб  
бориш  
Қўйилган мақсадга 
кутилган даражада 
эришиш 
3. Тарбиявий 
ишларнинг шакл ва 
методларини 
оқилона танлаш 
Тарбиявий ишлар 
самарадорлиги 
асослари  

---

 
70 
4)  tarbiyaviy  ishlarning  axloqiy  psixologik  muxitni  yaratish:  o’qituvchi  va 
o’quvchilar,  o’quvchi  va  jamoatchilik  o’rtasida  ishonchli  hamkorlikni  bu  yo’lga 
qo’yish. 
        Zero,  tarbiyaviy  ishlar  samaradorligini  ta’minlovchi  aniqlashtirish  vositasi 
rejalashtirish,  tashkillashtirish  tartibga  solish  va  tarbiyaviy  natijalar  taxlili 
masalalarining yagonaligiga (bir butunligiga) asoslanadi.