Tili va adabiyoti universiteti til va adabiyot: ilmiy va amaliy izlanishlar yo

Darsni  mustahkamlashda  ”Blits  sorovnoma”sidan  foydalanish 

mumkin.  Buning  uchun  o‘quvchilarga  quyidagi  jadval-tarqatma  beriladi. 

O‘quvchilar  ushbu  jadvalni  to‘ldiradilar,  ega  qaysi  so‘z  turkumi  bilan 

ifodalanganini topadilar. 

---

 

896 

 

 

№  Gaplar 

Ot  Sifat  sifatdosh  olmosh  son  Harakatnomi 

1. 

Kamtalik 

kishiga zeb -

ziynatdir 

 

 

 

 

 

 

2. 

Ikkalasi hozir 

chiqib ketdi 

 

 

 

 

 

 

3. 

Hamma 

hasharga 

to‘plandi 

 

 

 

 

 

 

4. 

Bahor keldi. 

 

 

 

 

 

 

5. 

Bodom qiyg‘os 

gullagan 

 

 

 

 

 

 

6. 

Yugurish 

sportning bir 

turi 

 

 

 

 

 

 

7. 

Birlashgan 

o‘zar-birlash- 

magan to‘zar. 

 

 

 

 

 

 

8. 

Mard bir o‘lar, 

nomard yuz 

o‘lar 

 

 

 

 

 

 

9. 

Sayohatga 

boradiganlar 

ro‘yhatga 

yozilsin 

 

 

 

 

 

 

10. 

U bu uyda 

yashamaydi. 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

897 

Yozma  bajartirilishi  lozim  bo‘lgan  mashqlarni  bajartirishda  interfaol 

metodlardan  foydalanish  mumkin.  Kim?  Nima?  So‘roqlari  o‘quvchilarga 

tarqatiladi.  O‘quvchilar  ushbu  tarqatma  orqali  o‘zlariga  tegishli  gapni  topib 

doskaga yozadilar va daftarga ko‘chiradilar. 

 

 

 

 

“Kim zukko va zehnli?” mashgu`loti tashkil qilinadi. Darslikda berilgan 

matn tarkibidagi gaplar o‘quvchilarga bo‘lib beriladi, o‘quvchilar darslik talabi 

bo‘yicha  ushbu  gapdagi  ma’noni  tushuntiradilar.  Gap  tuzishda  o‘quvchilar 

quyidagi ko‘rgazmadan foydalanish mumkin: 

  

 

Darslikda adabiy o‘qish uchun tavsiya qilingan “Bilim qudrati” matnini 

“Rolli o‘yin” usulidan foydalanib, mustahkamlash mumkin. 

O‘zga  tilli  guruhlarda  kommunikativ  kompetensiyani  rivojlantirish 

uchun  o‘quvchilarni  to‘g‘ri  va  izchil  gaplar  tuzishga  o‘rgatish  lozim.  Ushbu 

KIM? 

NIMA? 

---

 

898 

jihatlar  albatta,  badiiy  adabiyotdan  namunalar  o‘qish  bilan  ancha  samara 

berishi  ta’minlanadi.  Bundan  tashqari  o‘quvchilarning  yozma  va  og‘zaki 

savodxonligini rivojlantirish uchun turli innovatsion nazorat ishlarini tashlik 

qulish ham ahamiyatga ega.