Tili va adabiyoti universiteti til va adabiyot: ilmiy va amaliy izlanishlar yo


She’rni o‘qishdan keyin beriladigan namunaviy savol va



Download 8,82 Mb.
Pdf ko'rish
bet523/581
Sana31.12.2021
Hajmi8,82 Mb.
#222390
1   ...   519   520   521   522   523   524   525   526   ...   581
Bog'liq
Konferensiya 2020 aprel

She’rni o‘qishdan keyin beriladigan namunaviy savol va 

topshiriqlar: 

1.  "Yurtim,  ado  boimas  armonlaring  bor"  she’rida  nima  sababdan  shoir 

“Aybin  bilmay  ketgan  Akmal  Ikromlar",  deydi?    Hamma  ham  shoirning bu 

so‘zlarini ayta oladimi?  

2.  Shoir nima uchun "Fayzullodek mardi maydonlar" qismatini "bahor 

ayyomlar" va "oy botgan yoqlarga termilib shomlar" o‘ylaydi? Bunda "bahor 

ayyomi" bilan "oy botgan shom" qanday holat va kayfiyatning ifodasi?  



 

877 


3. Yurtning "yulduzni yig‘latgan dostonlari"dan xabardormisiz? Bu yerda 

gap faqat o‘zbek xalq og‘zaki ijodi namunalari ustida ketyaptimi yoki boshqa 

mazmun ham bormi?  

4.  Nega Cho‘lponning ko‘zlari "jayrondek termilgan"? Shoir ijodida shu 

misrani eslatuvchi boshqa she’r ham borligini bilasizmi?  

5. "Qurboning bo‘layin, ey onajonim", deganda shoir kimga murojaat 

qilyapti? Shu murojaat she’rdagi ma’noga qanday qo‘shimcha ma’nolar 

yuklaganini o‘ylang.  

Darsda  savol  va  topshiriqlarning  bu  tarzda  tuzilishi  va  berilishi  

o‘quvchini mustaqil fikrlashiga yordam beradi. O‘quvchi kitobiy fikrlash bilan 

birgalikda masalaga hayotiy va shaxsiy nuqtayi nazardan yondashsa, bu uning 

aqliy  faoliyatini  yuksaltiradi.  O‘quvchining  hayotdagi  muammolarga  javob 

topishiga, tevarak-atrofga teranroq qarashiga ham yordam beradi. Ana shunda 

o‘quvchilar  badiiy  adabiyotning  olam,  odam,  tabiat,  jamiyat  bilan  bog‘liq 

masalalar haqidagi fan ekanligini oson idrok eta oladilar.       

Umuman, istiqlol davri she’riyatini vizual yondashuv asosida o‘rganish 

o‘quvchini  fikrlashga  undashi  bilan  bir  qatorda  shoir  tuyg‘u-kechinmalarini 

yaqqolroq  anglashiga  yordam  beradi.  Shuningdek,  she’riy  asarlarni  vizual 

materiallar  asosida  tahlil  etish  o‘quvchining  individual  xususiyatlarini  ham 

yorqin namoyon etishiga yordam beradi. Bu esa o‘qituvchiga  o‘quvchilar bilan 

o‘zaro hamkorlikni to‘g‘ri hal qilishi uchun imkoniyatni yanada kengaytiradi. 

 


Download 8,82 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   519   520   521   522   523   524   525   526   ...   581




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish