Til o'rganish strategiyalari o'quvchilarimiz chet tilini qanday o'rganishlarini aniqlashga yordam beradigan asosiy omillardir

Til o'rganish strategiyalari o'quvchilarimiz chet tilini qanday o'rganishlarini aniqlashga yordam beradigan asosiy omillardir. Ikkinchi til o'sha til asosiy aloqa vositasi bo'lgan va bu tilda keng ma'lumot mavjud bo'lgan sharoitda o'rganiladi. Chet tili kundalik o'zaro ta'sir uchun asosiy vosita bo'lmagan va bu tilda kirish cheklangan muhitda o'rganiladi. EFL an'analariga ko'ra, bu erda "L2" atamasi ikkinchi yoki xorijiy tilga nisbatan qo'llaniladi. O'rganish uslublari - bu talabalar yangi tilni o'rganishda foydalanadigan umumiy strategiya. Ta'lim uslubi - bu biologik va rivojlanish tomonidan qo'yilgan xususiyatlar to'plami bo'lib, ular bir xil o'qitish usulini ba'zilar uchun ajoyib va ​​dahshatli qiladi ... ko'proq tarkibni ko'rsatish ... Ko'pgina tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ispan tilini o'rganuvchilar ko'pincha eshitish qobiliyatiga ega. Boshqa tomondan, yaponlar juda eshitilmaydi. Ta'rifga ko'ra, ekstrovertlar energiyani tashqi dunyodan oladilar. Ular odamlar bilan muloqotga muhtoj va zavqlanishadi va ko'plab do'stlarga ega. Bundan farqli o'laroq, introvertlar energiyani ichki dunyodan oladilar, yolg'izlikni qidiradilar va kamroq do'stlarga ega bo'lishadi. O'qituvchi ekstrovert va introvertlarga birgalikda ishlashni o'rganishga yordam berishi mumkin. Buning usullaridan biri L2 sinfida vaqt cheklovlaridan foydalanishdir. Bu ekstravertlarning ishtiyoqini nazorat qilinadigan darajada ushlab turishi mumkin. L2 munozaralarida yetakchini aylantirish introvertlarga ekstravertlar bilan teng ravishda qatnashish imkoniyatini beradi. Intuitiv-tasodifiy talabalar keng ko'lamli, mavhum va futuristik usullarda ishlashga moyildirlar. Ular nazariyalarni va yangi imkoniyatlarni loyihalashdan zavqlanadilar va o'zlarining o'rganishlariga ergashishni afzal ko'radilar. Boshqa tomondan, sezuvchi-ketma-ket o'rganuvchilar hozirgi paytda asoslanadi. Ular nazariyalardan ko'ra faktlarni afzal ko'radilar va o'qituvchidan boshqariladigan, aniq ko'rsatmalarga muhtoj. Ushbu ikki turdagi o'quvchilarni o'rgatish usuli turli xil faoliyatni taklif qilishdir: ba'zan sezgi-ketma-ket o'quvchilar uchun yuqori darajada tashkil etilgan tuzilma va boshqa paytlarda intuitiv-tasodifiy uchun bir nechta variant.