Тифлопедагогика как наука


Методология и методы коррекционно-педагогического исследования



Download 94,8 Kb.
bet6/8
Sana25.02.2022
Hajmi94,8 Kb.
#298895
1   2   3   4   5   6   7   8

Методология и методы коррекционно-педагогического исследования

  • Под методологией тифлопедагогики следует понимать учение о принципах построения, формах и способах изучения и оценки педагогической действительности образования людей с нарушением зрения.
  • Под методами коррекционно-педагогического исследования следует понимать совокупность приёмов и способов, направленных на получение, выявление достоверных данных о коррекционно-педагогических явлениях и их компонентах, о тенденциях их развития и решения специальных педагогических проблем.

Классификация методов исследования: методы, которые помогают изучить теоретический материал; методы, которые исследуют реальный коррекционно-педагогический процесс.

  • Методы наблюдения — это непосредственное и целенаправленное изучение, обусловленное задачей деятельности, на основе восприятия процессов и явлений в различных естественных ситуациях.
  • Важной специфической особенностью наблюдения является то, что его результаты обязательно сравниваются с нормой, с аналогичными результатами, полученными в массовых образовательных учреждениях.

    Результаты наблюдений дают исследователю возможность корригировать педагогический процесс, делать учебный материал доступным для восприятия детьми с сенсорными и физическими недостатками, определять пути и средства для совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Методы беседы и интервью широко используются в исследовательской работе благодаря простоте их применения, доступности, оперативности и непосредственному контакту с людьми, имеющими нарушения зрения.

  • Методы беседы и интервью широко используются в исследовательской работе благодаря простоте их применения, доступности, оперативности и непосредственному контакту с людьми, имеющими нарушения зрения.
  • Метод анкетирования — это средство конкретного научного исследования с целью получить информацию о типичности коррекционно-педагогического процесса. Это письменный опрос по заранее составленной программе.
  • Метод тестирования — это предъявление стандартизированных заданий, по результатам выполнения которых судят о психофизических и личностных качествах, а также о знаниях, умениях и навыках испытуемых.
  • Метод педагогического эксперимента представляет собой способ активной проверки научных гипотез. Он является основным методом научных исследований в тифлопедагогике. При его использовании очень важно соблюдать требования единства экспериментальных программ и построений с реальными учебно-воспитательными и коррекционно-педагогическими процессами.

Download 94,8 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish