Theoretical and empirical scientific research: concept and trends

Adabiyotlar tahlili
Baharian E. &. Javad R. M.(2014) so
‘zlarni maqollar orqali rasm vositasida 
o
‘rganish an’anaviy metod orqali o‘rganganga qaraganda uzoq vaqt xotirada 
saqlanishini qayd etgan. [2] 
Makferson 
o‘z tadqiqotida raqamli grafik organayzerlardan maqollarni 
sharhlash va Movie Maker, PhotoShop and YouTube or TeacherTube kabi 
ilovalardan foydalangan holda hikoya aytish singari maxsus mashqlardan 
foydalanganini qayd etgan.[12] 
Biz “Efficiency of differentiated instruction in developing students’ 
paremiological competence” deb nomlangan maqolamizda maqollarni qiyinlik 
darajasiga qarab o‘qitish va nazorat qilish usulini differensiyatsiya qilish kerakligini, 
bu borada Foyer Modeli grafik organayzeri 
qulay ekanini aytib o‘tganganmiz. [3] 

---

36
•
Theoretical and empirical scientific research: concept and trends 
•
Volume 2
.
Tadqiqot metodologiyasi 
Ushbu maqolada maqol va matallarni o‘qitishda interfaol metodlarining 
samarasi, xususan, grafik organayzer va muammoli metodning samaradorligini 
o‘rganishni maqsad qilindi. Mazkur maqsadni asosan ikki bosqichda amalga oshirildi. 
Birinchi bosqichda tadqiqotga taalluqli bir nechta adabiyotlar, xususan, 
pedagogikaga oid darslik va o‘quv qo‘llanmalar ko‘rib chiqildi, so’ngra ushbu 
adabiyotlardan pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar tahlil qilindi, saralab 
olindi va ushbu maqolaning nazariy qismida foydalanildi. Ikkinchi bosqichda esa 
tadqiqotda zarur maqollar saralab olindi, ushbu maqollarni o‘qitish uchun interfaol 
proverbial mashqlar namunasi taklif etildi. 
Interfaol proverbial mashqlar
Explain the proverb to your partner 
Listen to the proverb explanations again and write it on the appropriate place of 
the graphic organizer. 
Role play. Use the proverbs in Exercise 2 and find a solution(s) to 
problem.
1. Explain the proverb to your partner 
Maqsad: darsda qo‘llaniladigan maqol ma’nosini o‘rganish 
O‘quv jihozi: maqol va uning ma’nosi yozilgan tarqatma 
Vaqt: 1 minut 
Uslubiy ko‘rsatma: Talabalar maqollarni o‘qib ma’nosini avval o‘zlari bilib 
oladilar va partadoshlariga uning ma’nosini tushuntiradilar. 
2. Listen to the proverb explanations again and write it on the appropriate place 
of the graphic organizer 
Maqsad: talabalar 1-
mashqda o‘rgangan maqollarni mustahkamlash
Vaqt: 4 minut 
O‘quv jihozi: Maqol yozilgan kartochkalar, jadval(muammo, sabab, oqibat, 
yechim - MUSOY)
Jadval 1.