The seven habits of highly effective people : restoring the character ethic pdfdrive com

patience
or 
understanding,
 so I expected her to give 
things.
 In an attempt to compensate
for  my  deficiency,  I 
borrowed  strength
  from  my  position  and  authority  and
forced her to do what I wanted her to do.
But  borrowing  strength  builds  weakness.  It  builds  weakness  in  the  borrower
because it reinforces dependence on external factors to get things done. It builds
weakness  in  the  person  forced  to  acquiesce,  stunting  the  development  of
independent  reasoning,  growth,  and  internal  discipline.  And  finally,  it  builds
weakness  in  the  relationship.  Fear  replaces  cooperation,  and  both  people
involved become more arbitrary and defensive.
And what happens when the source of borrowed strength—be it superior size
or physical strength, position, authority, credentials, status symbols, appearance,
or past achievements—changes or is no longer there?
Had I been more mature, I could have relied on my own intrinsic strength—
my understanding of sharing and of growth and my capacity to love and nurture
—and allowed my daughter to make a free choice as to whether she wanted to
share or not to share. Perhaps after attempting to reason with her, I could have
turned  the  attention  of  the  children  to  an  interesting  game,  taking  all  that
emotional pressure off my child. I’ve learned that once children gain a sense of
real possession, they share very naturally, freely, and spontaneously.
My experience has been that there are times to teach and times not to teach.
When relationships are strained and the air charged with emotion, an attempt to
teach  is  often  perceived  as  a  form  of  judgment  and  rejection.  But  to  take  the
child alone, quietly, when the relationship is good and to discuss the teaching or
the  value  seems  to  have  much  greater  impact.  It  may  have  been  that  the
emotional  maturity  to  do  that  was  beyond  my  level  of  patience  and  internal
control at the time.

---

Perhaps  a  sense  of  possessing  needs  to  come  before  a  sense  of  genuine
sharing. Many people who give mechanically or refuse to give and share in their
marriages  and  families  may  never  have  experienced  what  it  means  to  possess
themselves,  their  own  sense  of  identity  and  self-worth.  Really  helping  our
children  grow  may  involve  being  patient  enough  to  allow  them  the  sense  of
possession as well as being wise enough to teach them the value of giving and
providing the example ourselves.

---