The innovative ways of teaching english to young learners

Appendix 3:
My class from teaching practise

Taken from official website of Tererova school (http://www.zsterera.com/index.php?option=com_content&view=article&id=17:5-b&catid=14:tridy-na-zs-tererovo-nam&Itemid=15)

Appendix 4:


Survey with pupils before trying CLIL approach
Date:

What is your name?

How old are you?

Write something about yourself (napiš něco o sobě):

Fill the gaps (doplň)


Jane ………….. in Olomouc. She ……. icecream. Jane has got ……… She is fat and ………


Her brother‘s ……….. is Patric. Patric is 10………..old. His ………..are football, hockey and


swimming.

Write in English (napiš v angličtině):

17 ……………………………………….

22 ……………………………………….

3 ……………………………………….

9 ……………………………………….

11 ………………………………………

13 ……………………………………….

Translate (přelož):


Jsi chlapec? …..…………………………………………………………………………………..


Jeho…………………………………………………………………………………………………


Dnes………………………………………………………………………………………………


Silný………………………………………………………………………………………………


Město……………………………………………………………………………………………..


Jdi Pryč……………………………………………………………………………………………

Write at least 6 parts of human body (napiš alespoň 6 částí lidského těla):

Write at least 6 colours (napiš alespoň 6 barev):

Write the most interesting words you have learned (napiš nejzajímavější slovíčka, která ses dosud naučil):
Tuto část vyplni v českém jazyce
Napiš (v češtině) jak se ti líbí hodiny angličtiny, co máš nejraději a naopak co se ti nelíbí

Setkal ses s anglickým jazykem i na jiných předmětech (v matematice, přírodovědě, atd…)?

Kdyby na tebe začala paní učitelka mluvit anglicky například v hodinách tělocviku, jaké by to bylo? Napiš klady nebo zápory.

To je vše, děkuji Ti za vyplnění testu