Тезисы titul indd

Заключение: 
Таким 
образом, 
для 
обеспечения 
безопасного 
использования ЭСО в образовательных организациях необходимы: 
- повышение компетентности медицинских работников на этапе 
обучения в вузах и при повышении профессиональной квалификации по 
вопросам обеспечения безопасных условий обучения учащихся в 
образовательных организациях, с акцентом на информирование их о 
потенциальных рисках использования современных технических средств. 
- более активное участие медицинских работников и оптимизация 
данного вида их деятельности. 
Список литературы: 
1. Приказ Минздрава России от 05.11.2013 г. № 822н «Об утверждении 
порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в 
период обучения и воспитания в образовательных организациях». 
2. Кучма В.Р. Научные основы разработки и внедрения современных 
моделей охраны здоровья обучающихся в образовательных организациях // 
Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. – 2017. - №3. - 
С.19-29. 
3. Кучма В.Р. Факторы риска здоровью обучающихся в современной 
российской школе: идентификация, оценка и профилактика средствами 
гигиены. Современная модель медицинского обеспечения детей в 
образовательных организациях: сборник статей VI Национального конгресса по 
школьной и университетской медицине с международным участием. – 
Екатеринбург, 2018. - С. 20-25. 
4. Мельников К.В. Современные подходы к организации медицинской 
помощи детям и подросткам в образовательных учреждениях //Актуальные 
вопросы медицины и биологии. – 2018. - № 3. – С. 38-42. 
5. Суворова А.В., Якубова И.Ш. Медицинское сопровождение 
школьников в общеобразовательных организациях при внедрении в учебный 
процесс инновационных технологий обучения // Профилактическая и 
клиническая медицина. – 2018. - №3. – С. 34-41. 
6. Александрова И.Э., Айзятова М.В., Мирская Н.Б. Оценка 
вовлеченности школьных врачей в деятельность по обеспечению безопасных 
для здоровья детей условий обучения в цифровой среде // Вопросы школьной 
университетской медицины и здоровья. – 2019. - №2. – С. 42-44.