Texnologiyalari

Download 7,77 Mb.

Pdf ko'rish

bet	202/241
Sana	16.01.2022
Hajmi	7,77 Mb.
	#377767

1 ... 198 199 200 201 202 203 204 205 ... 241

Bog'liq
hjacki 1046 Web texnologiyalari

Talabaning identifikator nom eri:

 Fam iliyasi:

 Ism i:

 Stipendiyasi:

 Kursi:

 M an zili:

 Tug‘iIgan sanasi:

 U niversiteti:

< inp ut type=subm it v a lu e= ” Kiriting” X / t d >

o'rnatam iz
Sdatabase = “uquv”;
$table_nam e = Sjadval;
$so n i= $soni;
m ysql_select_db($database); / / MB ni tanlaym iz ?>

Talabalar portalining O'quv MB siga Talabalar haqidagi m a'lum otlarni kiritish < /h ead >

< h 3 > O lquv MB siga Talabalar haqidagi m a’lumotlarni kiritish

Birinchi kurs
Ikkinchi kurs
U ch in ch i kurs
To‘rtinchi kurs
< /select> < /td >

________

(Y Y Y Y -

0 0 - K K ) < /t d >

echo “ ”;
/ / universitetlar ro‘yxatni yaratamiz

$univ=m ysql_query(“select univ_id, univ_nam e from univercity”);

$univ_cnt=m ysql_num _row s($univ);

for($i=0;$i<$u n iv_cn t;$i++)
{ Suniv_resuit=m vsql_fetch_array($univ);

echo “”.$univ_result[“univ_

n am e”]; }
echo “< /select> ”; ?> < /td >

< /h tm l> _____________________________________________________
O 'quv M B sig a T a la b a la r b aqidagi m a'lum otlarni kiritish
Talabaning identifikator nomeri:
Famffiyasi:
Ismi:
■ * ’ -’•v

Stipendiyasi:
K u r s i :
Bmnchikurs
Manzili:
Tug'Dgan sanasi:
/ ‘
, ;
(Y Y Y Y -O O -K K )
Университета:
To sh kent d a vlar pedagogika u r# v«r»te ti
[
"r.
Техгъка daviat urvversiteti
And^on daviat uruversAeti
Tarmtz davtet universiteti
Samarqand daviat umversiteti
O 'zb «kisto o MiSr/ urrvenUeti
Toshkent daviat axborot u r»ve r»te b
11.6-rasm.
 Student jadvaliga talabalar haqidagi m a ’lumotlarni
kiritish formasi
11.6-rasmdagi form ada kiritilgan m a ’lum otlarni m a'lu m o tlar ba
zasiga yozish 11.9.2-listingda ko‘riladi.

Л . 9.2-listing,
 i n s e r t t a l a b a . p h p fayli. uquv m a ’lumotlar bazasi-
ning student jadvaliga yangi talaba m a iu m o tla r in i yozish

< h ea d > < title > 0 'q u v M B ga m a ’lu m otlarn i k ir itish < /title > < /h e a d >

 < h 3 > 0 ‘quv M B ga m a ’lu m otlarn i k ir itish < /h 3 >

{ e c h o “ K o'rsatilgan m aydonlar to'ld irilm agan . T o id ir ilis h i zarur

b o ig a n m aydonlarga m a iu m o tla r n i k iritin g va qayta u rin ib k o'ring.” ;

exit; }
@ $db = m y s q l_ p c o n n e c t(“lo c a lh o st”, “ily o sb ey ”, “ 135” );
i f (!$db) { e c h o “ M a ’lu m otlar bazasiga bog'lan a o lm a d i . “ ; exit; }
m y sq l_ se le c t_ d b ( "uquv”) ;
Squery = “insert in to stu d en t values (‘”.$ stu d _ id .’” , ‘”.$ su rn a m e.” \ ” \$ n a

rne.” V ”-$stip en d .” ,,” ’.$kurs.” V ” $city.” V ”-$birthday.’” ,’”.$ u n iv _ id .” ’) ”;
Sresult = m ysql_query($query);
i f ($result) e c h o m y sq l_ a ffected _ ro w s( ).“ talaba m a iu m o ti bazaga y o z il-
d i.”; ?> < /h tm l> __________________________________________________ _
Xuddi shu kabi, boshqa jadvallarga ham m a ’lumotlar kiritish in-
terfeysini yaratish lozim.
D em ak, m a ’lumotlarni kiritish masalasini Web-interfeys yor
d am ida hal etdik, lekin m asalaning bunday hal etilishi h a m m a vaqt
ham samara bermaydi. M asalan, ba’zi jadvallarda maydon qiymatla-
rini boshqa bir jadvallardan olishga to ‘g‘ri keladi yoki m a ’lumotlarni
bu tarzda kiritishda jadvalga bo‘sh satrlar ham kirishi m um kin .
Shuning u ch u n m a ’lumotlarni kiritish masalasini yechayotgan vaqt-
da m asalaning barcha taraflariga e ’tibor qaratish lozim. Masalani
to'g'ri loyihalash va uni hal etish y o ila rin i topishni o ‘quvchiga m us-
taqil ravishda qoldiramiz. Biz boshqa bir masalani — M ySQL M BB T
ida saqlanayotgan m a ’lumotlar bazasidagi m a ’lum otlarni chiqazishni
ko‘rib o 'tam iz.
c)
M ySQL da saqlanayotgan m a ’lumotlarni olish
P H P texnologiyasi yordam ida m a iu m o t l a r n i brauzerga chiqazish
u chun bazadan olingan m a i u m o t l a r o'zgaruvchiga tenglanadi. So'ng
ushbu o ‘zgaruvchi brauzerga chiqaziladi.
M ySQ L da m a i u m o t l a r n i jadvaldan olishni amalga oshirish
u ch u n SQ L tilining S E L E C T b u y r u g id a n foydalaniladi:
m ysql> S E L E C T * F R O M student;________________________________________