Texnologiyalar va pedagogik mahorat

•  har qanday fikrlarga  bo4gan  hurmat  kayfiyatini yaratadi;
• 
talabalarda personajlarga oo4adigan iztirobni oistirishga yordam beradi;
•  talabalar  qadrlanadigan fikrlashga  sharoit yaratadi;
•  talabalarning  tanqidiy jalb  qilinishiga  bir  qator  umidlar  bildiriladi.
Klasterlarga bo'lish.
  Bu pedagogik strategiya bo'lib,  talabalarning u yoki
bu mavzu b o ‘yicha erkin va bemalol o ‘ylashga yordam beradi.  U faqat g‘oyalar 
orasidagi  bog‘lanishlarni  fikriashni  t a ’m inlash  im koniyatini  beradigan 
tuzilm ani  aniqlab  olishni  talab  qiladi.  U  fikrlashning  oddiy  shakli  emas,
115

---

balki  miya faoliyati bilan  zid bog ‘lanadi.
Klasterlarga b o ‘lishdan axborotiarni chorlash bosqichida  h am ,  fikrlash 
bosqichida ham  foydalaniladi.  U   m uayyan m avzu sinchiklab o ‘rganilguncha 
fikrlash faoliyatini ta ’m inlashda foydalanilishi m um kin.  Klasterlarga b o ‘lish 
ta la b a la m in g   tasavv u rlarin i  yangi  b o g ‘lan ish lari  yoki  u la rn in g   grafik 
ifodalari  k o ‘rinishlarini ta ’m inlovchi sifatida ham  o ‘tganliklarini yakunlash 
vositasi sifatida qoMlanilishi  m um kin.  Bu  o ‘z bilim lariga,  m uayyan m avzu 
t o ‘g ‘risida  tasavvuriga  va  uni  tu sh u n ish g a   y o ‘l  o ch a d ig a n   nazardagi 
strategiyadir.
Klasterlarga b o ‘lish quyidagi  usullarda amalga oshiriladi:
1 .Hushingizga kelgan barcha  fikrlami yozib olish.  Bu fikrlami m uhokam a 
qilm ang,  shunchaki yozib olavering.
2.  X atni  (m atnni)  kechiktiradigan  imlo va boshqa om illarga ham   parvo 
qilmang.
3. Sizga berilgan vaqt nihoyasiga yetmagunga qadar yozishdan to ‘xtamang. 
Miyangizga  fikr  kelishi  to ‘xtab  qolsa,  toki  yangi  fikrlar  kelgunga  qadar 
qog‘ozda  nim alam idir chizib o ‘tiring.
4.  Im koni boricha, bog‘lanishi m um kin b o ‘lgan g ‘oyalam i tizib chiqing. 
G ‘oyalam ing oqim i sifati va ular orasidagi aloqalam i chegaralab q o ‘ymang.
K lasterlarga  b o ‘lish,  Stil  va  Stil  (1 9 9 1 )n in g   t a ’b iric h a ,  b u   ju d a  
moslashuvchan strategiyadir.  U ni individual tarzda ham  guruhda ham  qo‘llash 
m um kin.  G uruh  faoliyatida u guruh g‘oyalarining tirgovichi sifatida xizm at 
qiladi.  Bu esa taiabalam i  har bir am alda b o ‘lgan bogManishlarga,  aloqalarga 
yaqinlashtiradi.