Texnologiyalar va pedagogik mahorat

«Registratorlar» 
-  m unozaralarni  yozib  oluvchi  о ‘yin  ishtirokchilari;
100

---

«Ekspertlar» 
- m a' ruza muhokamasidagi chiqishlar va yechimning guruh 
b o ‘lib qabu!  qilinishi b o ‘yicha obyektiv baho beruvehi o ‘yin  ishtirokchilari. 
Bu  vazifada  korxona  va  ilmiy  m uassasa  mutaxassislari,  oliy  o ‘quv  yurti 
o ‘qituvchilari va ilmiy xodimlari, aspirant va talabalar qatnashishlari mumkin.
Bunday  o ‘yinlarda  quyidagi  asosiy vazifalar hal  qilinadi:
•  
bo4giusi  mutaxassisni  axborotlar  almashishga  o‘rgatish;
•  ularda  o‘z  nuqtai  nazarlarini  asoslash  va  him oya  qilish,  boshqa
 
kishilam ing  g'oyalariga  kirib  bora  olish,  guruh  bo4ib  yechim  qabul  qila
 
olish  malakasini  shakllantirish.
0 ‘y in -m u n o z a ra la r  b o ‘lg‘usi  m utaxassisda  ilm iy-ish lab   ch iq arish  
muammosini qo‘ya bilish va yechishga, mustaqil fikrlashga, obyektivlikka nisbatan 
qiziqishni  shakllantiradi  ham da m uam m olarni q o ‘yish,  uni m uhokam a qilish, 
ulam i yechishda o ‘zini tuta bilish  ko‘nikmalarini  hosil qiladi.
0 ‘yin-  m u n o zaralar  m uayyan 
m u am m o  b o ‘yicha  bahslar  tashkil 
etilishini ko‘zda tutadi.
Bahs  m uam m oni  m uhokam a  qilish jarayonidir.  U ning  usuli  esa guruh 
b o ‘lib  tadqiq  qilishdir.  U nda  har  bir  ishtirokchi  ham suhbati  (raqibi)ning 
fikrini asoslash,  uni inkor etish orqali haqiqatni tiklashda o ‘z monopoliyasini 
o ‘rnatadL
B ahs  m unozara borishining turli variantlari  mavjud:
Evristik 
yondashuvda tom onlardan bin m uam m oning yechim i b o ‘yicha 
o ‘zining  yondashuvini  qabul  qilishga  urinm asdan  ishontirish  m etodi,  ichki 
tuyg‘u,  so g io m   aqldan  foydalangan  holda  bahs  ishtirokchilarini  o ‘zining 
nuqtai  nazariga og‘dirib oladi.
Mantiqiy 
yondashuvdagi bahsga o ‘ta mustahkam mantiqiy tahlil va dalil— 
isbotlar xarakterli  bo ‘lib,  uning vositasida  ishtirokchilar yakuniy xulosalarga 
keladilar.