Texnologiyalar va pedagogik mahorat

9.  Sinektika metodi.  U  1960 
yilda A Q Shda 
U .
G ordon tom onidan ishlab 
chiqilgan.  Bu metod talabalarga m uam m oning unsurlarini ifodalashga, ijodning 
bosh m aqsadini ajratib olishga,  turii xil xarakterdagi vazifalam i yechishning 
har xil nusxalarini izlashga yordam beradi va ular quyidagi shaklga ega b o ‘Iadi: 
bevosita  (m a’lum  bir  vazifaning  yechilishiga  o ‘xshatib  yechiladi),  shaxsiy 
(obyektdagi  berilgan  vazifa  obraziga  kirishga  urinib  k o ‘rish  va  shu  nuqtai 
nazardan fikrlashga harakat qilib ko ‘ring),  ramziy (ikki jum la bilan vazifaning 
obrazli mohiyatini aytib bering), xayoiiy (go‘yoki ertaldardagidek bu vazifani 
yechadilar).  Bu  bilan  b o ‘lg‘usi  m utaxassisda  abstraksiyalash  m alakasi, 
m uhokam a predm etidan o ‘zini 
fikran olib qochish,  aql yuritish moyiliigi, 
xayolot,  bahslarga  kirishib  keta  olish,  b o g ‘lanib  qolish  havfi  b o ‘lgan 
g ‘oyalardan  uzoqlashish,  bosh q alar  fikrini  tinglash,  safdoshi  bildirgan 
g ‘oyalarga nisbatan chidam li b o ‘lish,  odatdagilar ichidan g ‘ayri odatiylarini 
va g‘ayri odatiylar ichidan odatdagilarini topish ham da analoglardan unumli 
foydalanish kabi sinektik fikrlashga b o ‘lgan qobilivat shakllanadi.