Texnologiyalar va pedagogik mahorat

eng  dolzarb,  ahamiyatli  vazifalami  tanlash;
•  o‘quv  ishlarining  barcha  turlarida  muammoli  o'qitishning  o‘ziga  xos
 
xususiyatlarini  belgilash;
90

---

• 
muammoli
  o
‘qitishning  eng  maqbul  tizimini  ishlab  chiqish,  darslik,
 
o‘quv  va  metodik  qo4lanmalar,  tavsiyanomalar yaratish;
•  shaxsiy yondashuv  va  o'qituvchi  mahorati.
4.3.  0 ‘yinli  texnologiyalar
G ‘yinli  te x n o lo g iy a la rd a n   fo y d a la n ish n in g   aso sin i  ta la b a la m in g  
faollashtiruvchi  va jadallashtiruvchi  faoliyati 
tashkil  etadi.
0 ‘yin  olim lar  tadqiqotlariga  ko ‘ra  m ehnat  va  o ‘qish  bilan  birgalikda 
faoliyatning  asosiy turlaridan biri  hisoblanadi.
P six o lo g larn in g   t a ’k id la sh la ric h a ,  o ‘yinli  fa o liy a tn in g   psixologik 
m exanizmlari shaxsning o ‘zini nam oyon qilish,  hayotda o ‘z o ‘m ini barqaror 
qilish,  o ‘zini  o ‘zi  boshqarish,  o ‘z  im koniyatlarini  am alga  oshirishning 
fundam ental ehtiyojlariga tayanadi.
0 ‘yin  ijtimoiy  tajribalam i  o ‘zlashtirish  va  qayta  yaratishga  yo‘nalgan 
vaziyatlarda,  faoliyat turi sifatida belgilanadi  va un d a shaxsning o ‘z xulqini 
boshqarishi shakllanadi va takom illashadi.
D .N .  U znadzening ta ’rificha,  o ‘yin shaxsga xos b o ‘lgan ichki im m anent 
psixik  (ruhiy)  xulq  shaklidir.
L.S.  Vigodskiy  o ‘yinni  b o lan in g   ichki  ijtim oiy  dun yo si,  ijtim oiy 
buyurtm alam i o ‘zlashtirish vositasi sifatida ta ’riflaydi.
A .N .  L e o n te v   o ‘y in g a   s h a x s n in g   x a y o lo td a g i  a m a lg a   o s h irib  
boM m aydigan  q iziq ish la ri  (m a n fa a tla ri)n i  xayolan  am alg a  osh irish d ag i 
erkinligi sifatida qaraydi.
P sixolog lar  t a ’k id lay d ilark i,  o ‘yinga  kirishib  ketish   q ob iliy ati  kishi 
yoshiga  b o g ‘liq  em as,  lek in   h a r  b ir  yoshdagi  shaxs  u c h u n   o ‘yin  o ‘ziga 
xos  b o ‘ladi.
0 ‘yinli faoliyat m uayyan funksiyalam i bajarishga bag‘ishlangan b o ‘ladi. 
U lar  quyidagilar:
•