Texnologiyalar va pedagogik mahorat

kasbiy faoliyatning  ongli  tahlili;
• 
me ’yorlarga  nisbatan  tanqidiy yondashuv;
• 
kasbiy yangilik'larga  nisbatan  shaylik;
» 
dunyoga  ijodiy yaratuvchilik  munosabatida  bo4ish;
•
  o‘z 
imkoniyatlarini ro'yobga chiqarish,
  o‘z 
turmush  tarzi va intilishlarini
 
kasbiy faoliyatda  mujassam  qilish.
D em ak,  o ‘qituvchi  yangi  pedagogik  texnologivalar,  nazariyalar,
 
k o n se p siy a la r n in g   n iu a llifi,  ish la b   ch iq a r u v c h isi,  ta d q iq o tc h isi,
 
foydalanuvchisi  va  targ ibotchisi  sifatida  namoyon  bo‘ladi.
Hozirgi jam iyat,  m adaniyat  va  ta ’lim  taraqqiyoti  sharoitida  o ‘qituvchi 
innovatsiya faoliyatiga b o ‘lgan  zaruriyat quyidagilar bilan o ‘lchanadi:
» 
ijtim oiy-iqtisodiy  yangilanish  ta ’lim  tizimi,  metodologiya  va  o ‘quv