Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Guruh munozarasi:
O`qitishning bu usuli o`quvchilarning o`zaro muloqoti va fikr almashinuviga asoslangan. Bunda guruhda tahlil qilish, baholash va tekshirish asosida muayyan mavzu yoki muammo ishlab chiqiladi.
Qo`llanilishi.

• 
  qiziqishni kuchaytirish va o`ylash, fikr yuritishga chorlashda;
  
• 
  ma’ruza, o`qish va boshqa usullarni mustahkamlashda;
  
• 
  mashg`ulot mazmunining asosiy qismini ishlab chiqishda;
  
• 
  muammoning ko`zda tutilgan qarorini ishlab chiqishda;
  
• 
  yakun yasash yoki tekshirishni amalga oshirishda;
  
• 
  mavzu tushunarliligini baholashda; - o`quvchilarni kelgusi darsga tayyorlashda.
  

Afzalligi:

• 
  o`quvchilarda qiziqishni orttiradi va darsga jalb qilinishini mustahkamlaydi;
  
• 
  o`quvchilar fikr va tajriba almashish imkoniyatiga ega bo`ladilar.
  

Modifikatsiyalangan shakli o`zgartirilgan ma’ruza.
Bu o`qitish usulida o`qituvchi mavzu mazmunini og`zaki nutq orqali o`quvchilarga yetkazadi, formulalar chiqarishda o`quvchilar bilan muloqot olib boradi. Ammo an’anaviy ma’ruzadan farqi o`qituvchi va o`quvchi orasida muloqot ketadi.
Qo`llanilishi:

• 
  o`quvchilarga umumiy axborot berish uchun;
  
• 
  fanga kirish va asosiy materiallarni berish uchun;
  
• 
  qaysidir turdagi faoliyatni boshlashdan oldin, namoyish qilish, roli o`yin va boshqa turdagi usullarni qo`llashdan oldin;
  
• 
  ta’rif, qoida, formulalarni masala yoki laboratoriya ishlarida qo`llashni namoyish qilish uchun.
  

Afzalligi:

• 
  tezkorlik bilan amalga oshirilishi;
  
• 
  katta guruhlarda samaraliligi;
  
• 
  kam resurslarni talab qilishi;
  
• 
  boshqa usullar bilan birgalikda qo`llash mumkinligi;
  
• 
  vaqtni yengil boshqara olishi;
  

Guruhni birgalikda ishlash imkonini beradi. Muayyan xolatni (vaziyatni) urganish. Bu o`qitish usuli real hayotdagi vaziyatni batafsil muhokama qilishdan iboratdir. Bu usul kichik guruhlarda o`tkazilib, o`qish, o`rganish, tahlil qilish, muhokama va erkin fikr almashish hamda qaror qabul qilish va bu qarorni boshqalarga yetkazishni taqozo etadi.
Qo`llanilishi:

• 
  dars mazmuni haqida har tomonlama o`ylab so`zlashga o`rgatishda;
  
• 
  muammoni hal qilish qobiliyatini, tanqidiy fikrlash va fikr yuritishni shakllantirishda;
  
• 
  boshqaruv tamoyillarini namoyon qilishda.
  

Afzalligi:

• 
  o`quvchilarning faolligi va jalb qilinishini mustahkamlaydi.
  
• 
  ta’lim olish tugagandan so`ng taqozo qilinadigan ijroni modellashtirishga imkon beradi;
  
• 
  o`qitishni kuzatish mumkinligini.