Texnik institutlarida talabalarining innovatsion salohiyatini rivojlantirish

Maqolaning maqsadi - Oliy ta'lim o'quvchilarining innovatsion salohiyatini shakllantirish va uni rivojlantirishning mazmunli, tashkiliy, pedagogik va protsessual samarali vositalarini ishlab chiqish va eksperimental sinovdan o'tkazish.
Texnik oliy ta’lim dargohida o'quvchilarining innovatsion salohiyatini shakllantirish bo'yicha biz tomonidan ishlab chiqilgan modelning samaradorligini va uni amalga oshirishga yordam beradigan pedagogik sharoitlar majmuasini tasdiqlash uchun diagnostika choralari ko'rildi.
1-jadval
Bo'lajak texniklarda innovatsion salohiyatni shakllantirish va rivojlantirish metodologiyasi.

PEDAGOGIK SHARTLAR
1-shart - oliy ta’lim dargohida innovatsion muhitni yaratish	2-shart - ta'lim jarayonida shaxsga yo'naltirilgan rivojlantiruvchi pedagogik texnologiyalarni qo'llash orqali innovatsion fikrlashni ta'minlash.	3-shart - Har bir talaba uchun innovatsion salohiyatni amalga oshirish individual traektoriyani loyihalash
TAYYORLOV BOSQICHI
1 yo'nalish - xodimlar - “Dars tahlili”, “Darsda bilimni shakllantirish metodikasi”, “Pedagogik muloqot uslublari”, “Talabalarning amaliy ko’nikmalarini shakllantirish metodikasi” mavzularida tahliliy seminarlar o’tkazish; - taklif etilgan mehmonlar uchun seminarlar o'tkazish “O‘qitishda loyiha texnologiyalaridan foydalanish”, “Qo‘shma darsni tashkil etish metodikasi”, “Sinfda nazoratni tashkil etish metodikasi” va “Kompetsiyaga asoslangan ko'rsatmalarni ishlab chiqishda yondashuv " 2 yo'nalish - mavzular axborotini kengaytirish: - universitetlararo virtual axborot tarmog'ini qurish; - oliygohning elektron kutubxonasini yaratish; - oliygoh o‘quvchilari va o‘qituvchilari uchun o‘z-o‘zini tayyorlash xonalari, test sinovlari markazi ochish.	- kontekstli ta’lim (falsafa, geografiya, ijtimoiy fanlar bo‘yicha ish daftarlarini yaratish. Texnik holatlar tahlilining amaliy mashg‘ulotlariga kiritish; Oldindan rejalashtirilgan ma’ruza-vizuallashtirish. - Loyihaviy ta’lim (“Oliy ta’lim sayti”. talabalar bilan; “Axborot dasturi” “Eng yaxshi talaba”, “Eng yaxshi talabalar guruhi” Mustaqil bajarilgan loyihalar “EHM dasturini kurs va bitiruv loyihalarida qo‘llash” Amaliy foydalanish. /CAM/CAE/САD dasturi bilan ishlash. - Simulyatsiya mashg'ulotlari (tanlovlar - "Qismlarga ishlov berish uchun stanokni sozlash" va oliygoh o'qituvchilari tomonidan ishlab chiqilgan biznes o'yinlari CNCplus TRAINING tizimida tayyorlash va boshqalar. - Modulli ta'lim. Ushbu bosqichda modulli dasturni loyihalash tugallandi. O'qituvchilar uchun texnologik harakatlar zanjiri ishlab chiqilgan Noan'anaviy usullar: To'sqinlik qiluvchi sharoitlarni qo'llash usullari (Yangi variantlar usuli, Axborotning yetarli emasligi usuli; Axborotni to'ldirish usuli); Mantiqiy jumboqlar va h.k	- “Innovatsion faoliyat xaritasi”ni tuzish - 5310600 "Transpotr vositalari muhandisligi" mutaxassisligi bo'yicha informatika, chet tili, ijtimoiy fanlar bo'yicha Butun O’zbekiston olimpiadalarida ishtirok etish - yoshlarning ilmiy-texnikaviy savdo ko‘rgazmasida ishtirok etishi - "Yoshlar, fan va madaniyat" forumlarida ishtirok etishi

Eksperimental-qidiruv ishlarining aniqlash bosqichining olingan ma'lumotlari shuni ko'rsatdi, barcha guruhlarda deyarli barcha talabalar passiv va aktivdir, innovatsion salohiyat darajasi, talabalarning kichik bir qismi bor; faol daraja va igroaktiv darajadagi talabalar yo'q. Bu holat tanlangan maqola mavzusining dolzarbligini tasdiqladi.[5]
"Talabalarning innovatsion salohiyati" tushunchasining ta'rifi insonning potentsialining ma'lum bir maqsad yoki natijaga erishish uchun ishlatilishi va amalga oshirilishi mumkin bo'lgan qayta tiklanadigan resurslar to'plami sifatidagi g'oyasiga asoslanadi. Insonning salohiyati erishilgan va mumkin bo'lgan narsalarning birligi o'lchovini, hayotning tegishli sohalarida hali o'zini namoyon qilmagan yashirin imkoniyatlar yoki qobiliyatlarning mavjudligini aks ettiradi.[6]
Texnika oliygohlar o'quvchilarining innovatsion salohiyati - bu o'quv va amaliy ish jarayonida amalga oshiriladigan innovatsion bilim, ko'nikma va munosabatlar yig'indisini, shuningdek ularni o'quv-amaliy faoliyatda qo'llash imkoniyatlari va zaxira qobiliyatlarini aks ettiruvchi ajralmas shaxsiy xususiyatdir.[7]
Talabalarning innovatsion salohiyati - bu o'quvchilarning haqiqiy imkoniyatlari (ularning o'zlari uchun tegishli bo'lgan faoliyat turida - o'quv yoki ta'lim va kasbiy faoliyatda foydalanadigan bilimlari, ko'nikmalari va munosabatlari) zaxira qobiliyatlari va qobiliyatlari (sifatlari va xususiyatlari) birligi. hali aniq namoyon bo'lmagan, ammo innovatsion iqtisodiyot sharoitida keyingi kasbiy faoliyatda zarur bo'lgan va ularning shartlari topilgan).