Termiz davlat universiteti pedagogika fakulteti psixologiya kafedrasi

 

 

---

MUNDARIJA 

 

KIRISH. Ishning umumiy tavsifi…………………………………………….

 

I. BOB. BOSHLANG‘ISH SINFLARDA  ONA TILI O‘RGATISHNING 

MAZMUNI VA VAZIFALARI…………………………………………....... 

I. 1. 4-sinf ona tili darslarining turlari va ularga qo‘yilgan talablar…………. 

I. 2. Boshlang‘ish sinflarda lug‘at tarkibi va leksik ma‘no turlarini o‘rgatishga 

doir mashg‘ulotlar mazmuni………………………………………………….. 

  I. 3. Sifat so‘z turkummi haqida nazariy ma`lumot………………………….  

  I. 4.  Ma‘nodosh va zid ma‘noli so‘zlarning leksik xususiyatlari ………....... 

  II. BOB. 4-SINF ONA TILI DARSLARIDA MA‘NODOSH VA ZID 

MA‘NOLI SO‘ZLAR USTIDA ISHLASH USULLARI…………………….. 

  II. 1.  Sifat va uning ma‘no turlarini o`rgatish jarayonida zid va ma`nodosh 

so`zlar ustida ishlash usullari…………………………………………………. 

  II. 2. Sifatning o‘zaro ma‘nodosh va zid ma‘noli  yasovshi qo‘shimshalari 

ustida ishlash usullari......................................................................................... 

  II.3. Ma‘nodosh va zid ma‘noli sifatlarni o`rgatishda  ta‘lim texnologiyalaridan 

foydalanish…………………………………………………………………….. 

  XULOSA VA TAVSIYALAR………………………………………………..     

  FOYDALANILGAN  ADABIYOTLAR……………………………………... 

  ILOVALAR…………………………………………………………………… 

 

---

KIRISH 

Mavzuning  dolzarbligi.  Respublikamiz  Prezidenti  I.A.  Karimovning 

ta‘kidlaganlaridek  ―o‘zlikni  anglash,  milliy  ong  va  tafakkurning  ifodasi,  avlodlar 

o‘rtasidagi ruhiy ma‘naviy bog‘liqlik til orqali namoyon bo‘ladi. Jamiki ezgu fazilatlar inson 

qalbiga, avvalo,  ona  allasi,  ona  tilining  betakror  jozibasi bilan singadi. ona tili — bu 

millatning ruhidir‖

1

. Shuning uchun ham, boshlang‘ich ta‘lim oldiga mas‘uliyatli 

va  ayni  damda  ana  shunday  sharafli  vazifani  ijobiy  hal  qilish  masalalari 

yuklatilgan.  

 Boshlang‘ich  ta‘limning  samaradorligini  ta‘minlashda  o‘qituvchining 

shaxsiy sifatlari va pedagogik kasb mahorati ham muhim ahamiyat kasb yetadi. 

Boshlang‘ish sinf o‘qituvshisi barsha pedagogik-psixologik vositalarni qo‘llagan 

holda  kishik  maktab  yoshidagi  o‘quvshilarda  yaxlit  tarzdagi  o‘quv  faoliyatini 

shakllantira  olishi  kerakligi  bugungi  kunda  barshaga  ayon.  Bu  o‘quv  faoliyati 

fonetik-grafik,  grammatik, orfografik  va  orfoepik  tushunshalar  ustida  ishlashda 

shakllansa,  o‘quvshilarning  og‘zaki  va  yozma  nutqidagi  nuqsonlar  yo‘qola 

boradi. 

O‘quvchilar  ilk  bor  maktabga  qabul  qilinganlaridan  boshlab  ularning 

og‘zaki va  yozma  nutqiga  ye‘tibor  kushaytiriladi.  Dastlabki sinflardan  boshlab 

o‘quvshilarning  husnixat  malakalari  ustida  ishlash,  ularga  yozuv  qoidalarini 

o‘rgatib  borish,  alifbodagi  har  bir  harfni  yozuvda  to‘g‘ri  va  aniq  ifodalab 

berishga o‘rgatish boshlang‘ish sinf o‘qituvchisidan juda katta mas‘uliyatni talab 

qiladi. 

Bugun biz tarixiy bir davrda xalqimiz o‘z oldiga yezgu va ulug‘ maqsadlar 

qo‘yib,  tinch-osoyishta  hayot  keshirayotgan,  avvalambor  o‘z  kush  va 

imkoniyatlariga tayanib, demokratik davlat va fuqarolik jamiyati qurish yo‘lida 

ulkan natijalarni qo‘lga kiritayotgan bir zamonda yashamoqdamiz. 

                                                           

1

 Karimov I. A. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. - T.: ―Ma'naviyat‖, 2008. 

 

---

Boshlang‘ish sinflarda o‘rganiladigan so‘z turkumlaridan biri sifatdir.  Sifat 

mavzusini  o‘rganishda  asosiy  vazifalar:  so‘z  turkumi  sifatida    sifat  haqida 

dastlabki  tushunshalarni  berish,  o`quvchilar  lug`atini  sifatlar  bilan  boyitish 

hamda  og‘zaki  va  yozma  nutqda  sifatlardan  to‘g‘ri  foydalanish  ko‘nikmasini 

o‘stirish, o‘quvshilarning aqliy faoliyatini rivojlantirish, sifatning ma`no turlari, 

sifat  yasovshi  qo`shimshalarning  ma`nodosh  va  zid  ma`noli  turlari  ustida 

ishlash, grammatik mavzu bilan bog‘liq  holda imloviy bilimlarni o‘zlashtirish 

hisoblanadi. 

Ma`nodosh  va  zid  ma`noli  so`zlarni  o`rgatish  orqali  o`quvshilarning 

lug`atini boyitish, tafakkur va fikrlash qobiliyatini o`stirish, mustaqil fikrga ega 

bo`lgan kelajagimiz egalarini tarbiyalash bugungi kunning dolzarb vazifalaridan 

biri hisoblanadi.