Termiz davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi maktabgacha pedagogika

Nazorat savollar: 
1.Tarbiyachilar zarur hajmdagi huquqiy bilimlar bilan qurollangan bo`lishi 
va  tarbiyalanuvchilar  huquqiy  ongni    shakllantirish,  ularning  huquqiy 
madaniyatini oshirish uslubiyotini egallashi lozim. Bu fikr mualllifi kim? 

---

61 
 
2.Oilada, maktabgacha ta`lim  muassasalarida  huquqiy ta’lim-tarbiya berish 
shakllari qanday? 
 
 
15-mavzu: BOLALAR XUKUKLARINI XIMOYA KILISH TO‘GRISIDAGI 
KONVENSIYA 
Reja: 
1.  Bolalar xukuklarini ximoya kilish to‘grisidagi Konvensiya mazmuni 
2.  Bola huquqlarini himoya qilish to’g’risidagi konvensiyaning ahamiyati 
 
Tayanchso‘zlar:Tabiya,ta’lim,huquq,yosh,shaxs,odat,guruh,qonun 
 
 
Huquqiy  ta’lim  -  tarbiya  faqat  yoshlarning  o`zlari,  shuningdek  ularning 
yaqin  atrofdagi  shaxslar,  kichik  guruhlar  huquqiy  ongining  mavjud    darajasini 
hisobga olgan holda amalga oshirilgandagina samarali bo`lishi mumkin. Shu bilan 
birga  huquq  masalalari  yuzasidan  keng  jamoatchilik  fikri  holatini  ham  hisobga 
olmaslik mumkin emas. 
      Tadqiqotlar  yoshlarning  huquqiy  ongida  hisobga  olinishi  zarur  bo`lgan  bir 
qator o`ziga xos jihatlar mavdudligidan dalolat beradi. 
Ko`pgina  yoshlar  o`zlarining  xulq-atvorini  qonun  bilan  solishtirish  va  huquqiy 
tushuncha bilan fikrlashga o`rganmaganlar. Ular asosan «yomon», «yaxshi» degan 
baholarga  asoslanib  ish  ko`rishga  odatlanishganki,  bu,  albatta,  yetarli  emas. 
«Yomon» degani – bu shunchaki axloqqa zid bo`lishi mumkin va ayni bir vaqtda 
tegishli  oqibatlarga  olib  keladigan  huquqqa  zid  harakat  haqida  berilgan  baho 
bo`lishi mumkin.  
      Ayrim  yoshlar  qonunning  ijtimoiy  rolini,  uning  ijtimoiy  munosabatlarini 
tartibga solib turuvchi real tasavvur eta olmaydilar, balki huquqning asosan formal 
taqiqlashlar  tizimi deb o’ylaydilar. Ularning fikricha, qonunlar faqat jinoyatlarga 
qarshi kurash uchun mavjud bo`lib «biz surovlar o`tkazgan bolalarning 28 %i ana 
shunday  deb  o`ylagan»,  asosan  taqiqlanadigan  narsalar  ro`yxatini  ko`rsatish  va 
jazo choralarini bayon qilishga xizmat qiladi. Ko`pincha o`smirlar «qonun uni ijro 
etish uchun mavjuddir», deb ham javob qilishadi. Ular qonunlarning qanday, nima 
uchun  yaratilishi,  masalalarni  ular  nima  uchun  aynan  shunday  hal  etishi,  nega 
boshqacha  yechim  bermasligi,  qonunlarning  jamiyat  va  har  bir  kishi  turmushida 
qanday  rol  o`ynashi,  nima  uchun  ularni  bo`zmaslik  kerakligi  xususida  unchalik 
ko`p bosh qotirmaydilar.