Термиз давлат университети “Иқтисодиёт ва туризм” факултети 2-олий таълим “Иқтисодиёт (тармоқлар ва соҳалар бўйича) таълим йўналиши 221 гурух талабаси Шерданов Нуриддиннинг “Менежмент” фанидан 2-амалий машғулот иши

Меҳнатнинг мазмуни ва вақтни сарфланиши тузилишини ўрганишнинг ҳар бир усулини маълум шароитлар учун қўллаш мумкин, у тегишли афзалликлар ва камчиликларга эга ва қуйидаги жадвалда келтирилган: Хизматчилар меҳнатининг мазмуни ва иш вақтлари сарфланишини ўрганишнинг ҳар хил усулларини қўллашнинг мақсадга мувофиқлиги

Меҳнатнинг мазмуни ва вақтни сарфланиши тузилишини ўрганишнинг ҳар бир усулини маълум шароитлар учун қўллаш мумкин, у тегишли афзалликлар ва камчиликларга эга ва қуйидаги жадвалда келтирилган: Хизматчилар меҳнатининг мазмуни ва иш вақтлари сарфланишини ўрганишнинг ҳар хил усулларини қўллашнинг мақсадга мувофиқлиги

Усул	Қўллашнинг мақсадга мувофиқлиги	Афзалликлари	Фойдаланишдаги қийинчиликлари ва камчиликлари
Иш вақтини ўзини ўзи суратга олиш (меҳнат элементларининг рўйхатисиз)	Ишни ташкил қилишнинг бошланғич ўрганишида. Меҳнатнинг мазмуни ва иш вақти сарфланишини бир вақтда ўрганишда. Анкета суровлари элементларига эга тадқиқотларнинг кичик кўламларида	Тежамли	Маълумотларни гуруҳларга ажратиш ва ишлаб чиқишдаги мураккаблик. Натижаларнинг етарлича аниқ эмаслиги. Ходимнинг айби бўйича иш вақтини йўқотилишини тўлиқ аниқламайди
Иш вақтини ўзини ўзи суратга олиш (меҳнат элементларининг рўйхати билан иш вақтини суратга олиш)	Меҳнатнинг мазмунини олдиндан ўрганиш шароитларида. Тадқиқотларнинг каттароқ кўламларида. Меҳнатнинг мазмунини олдиндан ўрганиш шароитларида	Кўп меҳнат талаб қилмайди, тежамли маълумотларни ишлаб чиқишда қулай. Натижаларнинг ўзини ўзи суратга олишга қараганда каттароқ аниқлиги Бошқа усуллар билан олинган маълумотларни назорат қилиш учун фойдаланиш мумкин	Натижаларнинг етар-лича аниқ эмаслиги. Ходимнинг айби бўйи-ча иш вақтини йўқоти-лишини тўлиқ аниқла-майди. Тежамли эмас, ўтказиш кўп меҳнат талаб қилади, ходим-ларга қониқарсиз таъ-сир кўрсатади