Теория и практика работы классного руководителя

Учителю на заметку
 
1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не 
констатировать ошибки и неудачи детей в учебе. 
2. Тема собрания разрабатывается с учетом возрастных особенностей детей. 
3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический 
характер: разбор ситуаций, тренинговые упражнения, дискуссии и т. д.[7]. 

---

Теория и практика работы классного руководителя
 
Веденеева О.А. 
Савва Л.И. 
Сайгушев Н.Я. 
http://izd-mn.com/
58 
Подготовка вопросов и заданий к воспитательным 
мероприятиям 
Интересные вопросы и интеллектуальные задания имеют большое значение 
для развития интереса к книге, теме (проблеме), чтению. Правильно подобранные 
вопросы помогают учащимся сконцентрировать внимание на главном, важном, 
развивают мыслительные способности, повышают активность. Поэтому к выбору 
типа вопросов надо отнестись серьезно и подойти творчески. А чтобы облегчить 
поиск, мы предлагаем нижеследующие методические рекомендации. 
Вопросы 
по классификации по программе развивающего обучения 
системы Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова различаются: 
по составу:
1) простые, 
2) сложные; 
по логической структуре:
1) уточняющие (закрытые), 
2) восполняющие (открытые); 
по ожидаемой форме ответа:
1) общие, 
2) риторические, 
3) проблемные, 
4) остропроблемные; 
по уровню учебной деятельности:
1) продуктивные, 
2) репродуктивные; 
по управлению познавательной деятельностью:
1) отдаленно-ориентирующие, 
2) определенно-направляющие, 
3) наводящие, 
4) подсказывающие; 
по организации процесса обучения:
1) побудительные, 
2) направляющие, 
3) тормозящие, 

---