Теоретические основы изучения морфологии русского языка

Ч а с т и р е ч и – это лексико-грамматические классы слов, обладающие тождественными обобщенно- семантическими и грамматическими признаками. Слова, относящиеся к одной части речи, объединяются на основании следующих признаков:

1. 
   семантического (обобщенное значение предмета, признака, действия, количества и др.); 2) морфологического (одинаковый набор частных морфологических категорий); 3) синтаксического (одинаковое синтаксическое «поведение» в предложении и словосочетании); 4) словообразовательного (словообразовательная близость, общие ведущие способы словообразования).
   

На основании этих признаков в русском языке выделяется двенадцать грамматических классов слов. Согласно учению В.В. Виноградова, различаются четыре типа частей речи (или структурно-семантических типа слов):
С а м о с т о я т е л ь н ы е (полнознаменательные) части речи называют явления реальной действительности; они имеют лексическое значение, которое обязательно оформляется грамматически. Эти слова обычно выступают самостоятельными членами предложения, обладают грамматическими категориями, членятся на морфемы, являются носителями словесного ударения. К самостоятельным частям речи относятся: имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, местоимения, глаголы, наречия, слова категории состояния (безлично-предикативные слова).
С л у ж е б н ы е части речи (В.В. Виноградов называет их
«частицы речи») не называют явлений действительности, а указывают на отношения, существующие между этими явлениями. Они лишены лексического значения, не являются самостоятельными членами предложения, не обладают грамматическими категориями, не членятся на морфемы, не являются самостоятельными носителями словесного ударения. К служебным частям речи относятся: предлоги, союзы, частицы.
М о д а л ь н ы е с л о в а не имеют конкретного лексического значения, как самостоятельные части речи, но и грамматических отношений между словами не выражают, поэтому они выделяются в особый класс слов. Модальные слова выражают субъективное отношение говорящего к тому, о
чем сообщается. Они не имеют одинаковой морфемной структуры (разумеется, очевидно, правда и др.), в предложении обычно выполняют роль вводных элементов.
М е ж д о м е т и я, как и модальные слова, нельзя отнести ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Междометия – это неизменяемые слова, которые непосредственно выражают эмоции и волеизъявления говорящего, не называя их (Ай! Ура! Цыц!)
Возможен переход слов из одной части речи в другую, который отражают такие явления как субстантивация (столовая комната – новая столовая завода), адъективация (блестящий снег – блестящий оратор), адвербиализация (любоваться бегом спортсменов – перемещаться бегом) и другие.
Грамматика – самый обширный и самый значительный раздел школьного курса русского языка. В начальных классах изучению морфологии отдана почти половина учебного времени: изучаются имена существительные, имена прилагательные, глаголы, личные местоимения; идет знакомство с некоторыми другими разрядами местоимений, наречиями, предлогами, союзами, именами числительными.