Темы обучения грамотности и развития речи

1.2 . Современный анализ- синтез звуков обучения грамоте
Аналитико-синтетический (звуковой) метод звука был основан К. Д. Ушинским . К настоящему времени этот метод был значительно улучшен. Поэтому традиционными принципами аналитико-синтетического звукового метода в процессе формирования являются:
1. Аналитико-синтетический звуковой метод в обучении грамоте носит обучающий и воспитательный характер в соответствии с целью формирования личности, обеспечивает умственное развитие через речевые упражнения, требует читательского осознания.
2. Аналитико-синтетический звуковой метод делится на следующие два периода:
1) период подготовки к азбуке;
2) период алфавита. В этом случае обучение письму осуществляется параллельно с обучением чтению.
3. С психолингвистической точки зрения аналитико-синтетический звуковой метод ориентируется на:
1) обучение грамоте основывается на живой речи детей, на усвоенных ими речевых навыках;
2) звуковая грамотность, в которой большое значение придается выделению, анализу и синтезу звука, артикуляции звуков, развитию фонематического слуха у детей;
3) За единицу чтения взят сустав, большое внимание уделяется работе над суставом. Принципами метода в процессе формирования и формирования являются:
1. В плане организации учебного процесса : дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения грамоте (зависит от общего развития ребенка и его готовности к чтению и письму).
2. С точки зрения педагогической перспективы : регулярная передача знаний по грамматике, словообразованию, орфографии, лексикологии на практической основе без теории.
3. С психолингвистической точки зрения : поиск удобного способа обучения звукам и буквам с учетом сочетаемости, легкости звука и буквы, воспитательного и воспитательного характера обучения. В процессе обучения студенты также получают образование. Дисциплина является одним из важных принципов дидактики. В школе дается нравственное воспитание, формируются элементы научного мировоззрения. На занятиях дети усваивают массовые политические понятия.