Тематика лекций по теории и методике обучения русскому языку

Виды сочинений:
- по тематике: на лингвистические тема и темы из жизни (так называемые свободные темы);
- по источнику получения материала (один или несколько источников): на основе жизненного опыта, прочитанного, произведений живописи, музыкальных впечатлений, спектаклей, кинофильмов и т.д.;
- по психологическому источнику: память (сочинение по памяти), восприятие (сочинение по наблюдениям), воображение (сочинение по воображению);
- по объему: сочинения-миниатюры (на узкие, конкретные темы);
- по осложненности дополнительным языковым заданием: сочинения по опорным словам и конструкциям, сочинения с употреблением группы определенных языковых средств, сочинения с обнаружением определенных языковых средств в созданном тексте.
В деятельности учителя, связанной с проведением сочинений, выделяются три этапа: 1) подготовка и организация сочинений; 2) их проверка и оценка; 3) анализ проверенных работ в классе.
Схема подготовительного урока к сочинению:
1. Постановка цели урока.
2. Анализ текстов-образцов.
3. Редактирование текстов негативного характера.
4. Уточнение задачи сочинения (речевой ситуации).
Итак, рассматривая особенности обучения письменной связной речи учащихся на уроках русского языка, следует отметить, что целью обучения является формирование и совершенствование умений школьников создавать определенные тексты, речевые произведения. В школьной практике изложения и сочинения являются наиболее эффективными формами работы по развитию связной речи школьников.

Планы практических занятий по теории и методике преподавания русского языка (3 курс, ДО)

№ п/п	Название темы	Кол-во часов
1	Общие вопросы методики преподавания русского языка в средней школе. Русский язык как учебный предмет	2
2	Методы и приемы обучения русскому языку	2
3	Содержание обучения русскому языку в средней школе. Характеристика школьных программ и УМК по русскому языку	2
4	Средства обучения русскому языку. Учебники и учебные пособия по русскому языку. Характеристика современных школьных учебников	2
5	Формы обучения русскому языку. Урок как основная форма обучения. Типы уроков русского языка	2
6	Нетрадиционные формы уроков русского языка и методика их проведения	2
7	Изучение конспекта русского языка. Структура конспекта	2
8	Изучение и анализ школьного урока русского языка (видеозапись)	2
9	Методика обучения фонетике, графике, орфоэпии в средней школе	2
10	Методика обучения лексике и фразеологии в школе	2
11	Методика обучения морфемике и словообразованию в школе	2
12	Методика обучения морфологии в школе	4
13	Методика обучения орфографии в школе. Типы диктантов и методика их проведения	2
14	Методика изучения синтаксиса в школе. Изучение тем «Словосочетание», «Простое предложение»	2
15	Методика изучения тем «Главные и второстепенные члены предложения», «Односоставные предложения»	2
16	Методика изучения тем «Однородные члены предложения», «Обособленные члены предложения»	2
	Итого	34 ч.