Тема занятия

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра лучевой диагностики
ВНЕРОТОВАЯ РЕНТГЕНОГРАФИЯ

Методические указания для студентов 3 курса

направление подготовки (специальность)

Стоматология (31.05.03)

2020

Методические рекомендации для студентов к клиническим практическим занятиям составлены в соответствии с ФГОС по направлению подготовки (специальности) Стоматология (31.05.03)

Разработчик:
Кочергина Е.И., ассистент кафедры лучевой диагностики ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России


Рецензенты:

Гаврилова О.А., доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедры детской стоматологии и ортодонтии ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России

Честных Е.В., кандидат медицинских наук, доцент, зав. кафедры терапевтической стоматологии ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России
Тема занятия:
ВНЕРОТОВАЯ РЕНТГЕНОГРАФИЯ


Цель занятия: Определить возможности основных внеротовых методов исследования в диагностике заболеваний челюстно-лицевой области, особенности укладок при различных внеротовых методиках рентгенологического ис­следования, понять сущность этих методик, показания и противопоказания к их применению.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения темы «Внеротовая рентгенография» в рамках дисциплины «Рентгеностоматология».

ОПК- 6: готовность к ведению медицинской документации.
ОПК-9: способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.
В результате освоения темы студент должен
знать:
- Возможности основных внеротовых методик исследования в диагностике заболеваний челюстно-лицевой области;
- Особенности и сущность различных внеротовых методик рентгенологического исследования, показания к их применению;
- На внеротовых рентгенограммах черепа, верхней и нижней челюстей анатомические ориентиры, характерные для того или иного отдела черепа и челюстей;
-Морфологические основы формирования основных рентгенологических симптомов ("тень", "просветление"), последовательность их анализа по известным критериям.

На основании полученных данных студент должен

уметь:
- В свете клинических данных оценить диагностические возможности методов лучевого обследования;
-Самостоятельно назначить правильную методику внеротовой рентгенографии;
-Оформить направление больного на лучевое исследование,
-Совместно с врачом - лучевым диагностом наметить объем и последовательность лучевых исследований;
-При консультации лучевого диагноста или с помощью протокола лучевого исследования правильно оценить морфологические и функциональные изменения при наиболее частых заболеваниях челюстно–лицевой области по внеротовым рентгенограммам.