Тема урока: Как сказать о приблизительном количестве? Лексическая тема: Достопримечательности городов Узбекистана. Цели урока Образовательная

Слова для справок: стояло, росло, находилось, расцвело, ле­жало.
2. Минутка релаксации (слайд № 20 с видео).
- Анвар для нас и Ивана подготовил репортаж о древних городах нашего Узбекистана. И мы его посмотрим. (Просмотр видео ролика)
- Вам понравилось ребята? По шкале отметьте, пожалуйста, как вам понравился урок.
3. Сообщения учеников.
- Ребята Анвар приготовил для нас с вами тоже интересные задания. Задания он нам передал вместе с игрушками, только это наши с вами национальные игрушки.
- Ребята на буклетах есть описание о том, как происходили эти игрушки, и мы свами обязательно прочитаем дома и узнаем новое об этих игрушках.
4. Соединение моста - дружбы.
-Наши друзья Иван и Анвар, наши ученики выполнили все ваши задания, мы многое узнали друг о друге. Пришла пора нам с вами проститься.
V. Подведение итогов урока.
1. Выводы. Ребята скажите пожалуйста, а какое слово встретилось нам, вначале урока в стихотворении. (Это слово «почти») .
- Скажите, пожалуйста, как вы думаете – наши знания на уроках русского языка помогли соединить «Мост дружбы»?
- Как мы соединили «Мост Дружбы»? 9При помощи наших знаний).
- Понравился ли вам урок?
2. Подсчет баллов и выставление оценок учащимся (с комментированием).
VI. Домашнее задание.
Выучить словарные слова, правила,подготовиться к инсценировке диалога из Упражнения 3 на странице 89. Письменно выполнить упражнение 7 страница 90