Тема: современные аспекты воздействия экотоксикантов на биосферу. 1-глава. Общие понятия об экотоксикантах

Закрепление (ДЗ)
Отравление соединениями ртути В качестве противоядия, при попадании ионов Нg^2+ в организм, используют сульфид натрия. Вопросы: 1. Какую формулу имеет сульфид натрия? 2.Составьте в молекулярном и ионном виде уравнение химической реакции, понижающей концентрацию токсичного катиона Нg^2+. 3.С чем связано понижение концентрации токсичного катиона Нg^2+? Решение: Na2S Na2S+ Hg(NO3)2 = HgS+2NaNO3 2Na^++S^2-+Hg^2++2NO3^-=HgS+2Na^++2NO3^- Hg^2++S^2-=HgS Сульфид ртути является нерастворимым соединением, впоследствии связанная (депонированная) ртуть предотвращает отравление, и выводится из организма, причем освобождение организма от депонированной ртути сопровождается нормализацией нарушенных окислительно-восстановительных процессов. Ребята оценивают себя (за каждое правильное задание по 1 баллу (мах-3 балла))
Вывод	- Вспомните, пожалуйста, цель нашего урока, которую мы ставили перед собой. (Цель - расширить знания по теме «Металлы» и раскрыть влияния тяжелых металлов на живые организмы). - Как вы считаете, мы достигли ее или нет? - Каким образом ТМ попадают в организм? (В связи с развитием металлургии, сельского хозяйства, автотранспорта, нефтяной промышленности постоянно растет насыщение биосферы тяжелыми металлам, которые попадают в живые организмы с водой, через почву) - Чем так опасны тяжелые металлы? (ТМ накапливаются в организме, оказывая токсическое действие, разрушение белка, основы жизни)

ВЫВОД
Исходя из моей дипломной работы я изучал много нового. Например: виды экотоксикантов их классификация распространиение и их влияние на различные организмы. Я думаю уделять внимание на разновидность токсичных веществ и их воздействия особенностям их кинетики, метаболизма, применение различных методов и разработки уроков и Внедрить в школьную программу эффективные методы и технологии преподавания «современные аспекты воздействия экотоксикантов на биосферу» для учащихся общеобразовательных школ способствует к развитию мышления, интерес к предмету и самостоятельная проведения различных экспериментов, опытов.
Изучить их влияние на различные организмы в биосфере у учащихся появляется знания про экотоксикантов их распространение частота встречаемости в разных местностях окружающей среды.
В процессе преподавания темы экотоксикантов в общеобразовательных школах, серьезно влияет к повышению качество знаний у учащихся в формировании экологической культуры и умение применять полученные знания в жизни.
Разработка урока для 7- классов улучшает у учащихся отношение к природу, пути загрязнение воды и почвы различными экотоксикантами.
Лабораторная работа для 9-классов влияет на их мышление, раскрыть причины загрязнения окружающей среды металлами, указать основные источники и степень загрязненности о структуре белка и их денатурация с тяжелыми металлами.
Разработка урока для 11- классов Сформируют у учащихся представления о специфических свойствах металлов и их двойственной роли в природной среде, о последствиях техногенного воздействия металлов или их соединений на биологические системы.