Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Вид урока: контрольная работа.
Тип урока: контроль и проверка ЗУН ов.
Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа.
Формы: индивидуальный
Оборудование. Учебник, иллюстрации к произведению.


Ход урока.
I.Организационный момент ( Коммуникативная компетенция).
Активизация внимания учащихся. Сообщение темы, целей, задач урока.
II. Актуализация знаний учащихся. (Речевая компетенции)
III. Объяснение нового материала: (Речевая, информационная компетенции)

1. 
   Контрольная работа. Тестирование
   

1. Из какого стихотворения взяты строки?
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально свет она.
а) «Зимнее утро» К. Мухаммади
б) «Зимняя дорога» А. Пушкин
в) «И пусть бывает в жизни нелегко» С. Островой
2. Как называли месяц январь в старину на Руси?
а) лютый б) студень в) сечень
3. Какому слову родственно слово декабрь?
а) сантиметр б) дециметр в) километр
4.Кто автор стихотворения «Зимняя дорога»?
а) К. Мухаммади б) С. Островой в) А.С.Пушкин
5. Продолжи пословицу: Январь –году начало,….
а) к весне поворот б) зиме середина в)открывает календарь.
6. В честь какого бога был назван древними римлянами месяц январь?
а) Янус б) Зевс в) Нептун
7. Как называли месяц февраль в старину на Руси?
а) лютый б) студень в) сечень
8. Сколько дней в году?
а) 265 б) 356 в) 365
9. Из какого стихотворения взяты строки?
Снежком засыпана земля,
Не видно даже тропок,
И даль похожа на поля,
Где белый-белый хлопок.
а) «Зимнее утро» К. Мухаммади
б) «Зимняя дорога» А. Пушкин
в) «И пусть бывает в жизни нелегко» С. Островой
10. Какая птица живёт вдоль рек и бесстрашно купается в ледяной воде?
а) воробей б) оляпка в) ворона

2. 
   Релаксация. Игра - зарядка « Ветер дует…»