Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Вид урока: контрольная работа.
Тип урока: контроль и проверка ЗУН ов.
Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа.
Формы: индивидуальный
Оборудование. Учебник, иллюстрации к произведению.


Ход урока.
I.Организационный момент ( Коммуникативная компетенция).
Активизация внимания учащихся. Сообщение темы, целей, задач урока.
II. Актуализация знаний учащихся. (Речевая компетенции)
III. Объяснение нового материала: (Речевая, информационная компетенции)

1. 
   Контрольная работа.
   

Выразительное чтение рассказа в стихотворной форме «Дед Мазай и зайцы»
Индивидуальный опрос учащихся.

2. 
   Релаксация. Игра - зарядка « Ветер дует…»
   

IV. Обобщение (Речевая компетенция).
Итог урока. Рефлексия
Оценивание работы учащихся на уроке.
V. Домашнее задание. Когнитивная компетенция.
Объяснение заданий для домашней работы. Повторение пройденного материала.


Написала:____ Джумабаева Д.Н. Проверила: ___________ Миндиярова Н.Р.

Дата: 07.02.2018. Чтение.
Тема. Итоговый урок. Внеклассное чтение. Редьярд Киплинг « Как было написано первое письмо».
Цели.

1. 
   Образовательные: работать по теме урока, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, совершенствовать навыки беглого чтения ;
   
2. 
   Воспитательные: воспитывать читательский интерес, эстетический вкус, самостоятельность.
   
3. 
   Развивающие: развивать связную речь, память, внимание, мышление; обогащать лексический запас;
   

К1 – на основе полученных знаний формировать самостоятельную точку зрения.
К3- умеет правильно организовать распорядок дня;
К5- владеть элементами художественно – творческих компетенций читателя, слушателя.