Тема электронные средства обучения и их использование



Download 1,37 Mb.
Pdf ko'rish
bet34/120
Sana23.02.2022
Hajmi1,37 Mb.
#150135
TuriРеферат
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   120
Bog'liq
Технологий создания электронных обучаюших средств, Краснова Г А

Видеофрагменты. Видеоматериалы также существенно усиливают дидактический по-
тенциал электронных средств обучения. Конечно, демонстрация работы натуральных объек-
тов, природных и физических явлений, вступительных слов автора электронного учебника
существенно повышает эффективность средства обучения.
Целесообразно использовать короткие видеофрагменты, продолжительностью одна,
максимум две минуты. Надо иметь в виду, что в когнитивном плане просмотр учебного ви-
деоролика является пассивным восприятием знаний, а не активной формой учебной деятель-
ности.
Разработку видеофрагментов (их содержание) осуществляет автор, а технологическую
видеосъемку и оцифровку - специалисты в области компьютерной реализации видео.
Аудиофрагменты и звук. В качестве аудиофрагментов в ЭСО могут выступать записи
произвольных звуков, музыки или голоса. Звук и музыкальное сопровождение являются
мультимедийными элементами, активно влияющими на восприятие учебного материала.
Звук может присутствовать в виде фраз, произносимых преподавателем, диалога персонажей
или звукового ряда видеофрагмента. Музыка обычно используется в качестве фонового зву-
ка. Обычно, фоновая музыка должна быть спокойной, мелодичной, с ненавязчивым мотивом.
В этом случае у учащихся создается благоприятное, спокойное настроение, способствующее
повышению восприимчивости к учебному материалу.
Разнообразные звуки повседневной жизни (пение птиц, звонок телефона, хлопанье две-
рью и т.п.) и музыку можно найти в музыкальных архивах, опубликованных в сети Интернет,
а также на различных компакт-дисках.
Вопросы для самопроверки
1. Какие компоненты входят в состав образовательных электронных изданий и ресур-
сов?
2. Что такое глоссарий?
3. Перечислите и опишите основные этапы разработки электронных средств обучения.
4. Какова роль проектирования в разработке электронных средств обучения?
5. Назовите и опишите принципы, которых следует придерживаться при разработке
электронных средств обучения. Обоснуйте необходимость введения этих принципов.
6. На каких основных функциях основываются информационные технологии, исполь-
зуемые при построении образовательных электронных ресурсов?
7. Что понимается под наглядностью в современной педагогике?
8. Какие приемы повышения наглядности электронных ресурсов вы знаете?


33
9. Опишите правила использования иллюстраций при создании электронных средств
обучения.
10. Перечислите известные вам виды таблиц и схем.
11. Перечислите приемы реализации эффекта анимации.


34

Download 1,37 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   120




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish