Тема №1. Герменевтика – теория и искусство интерпретации текста. Филологическая и философская герменевтика: аспекты взаимодействия. Герменевтика в аспекте идей альтернативного литературоведения

Тема №1.
Герменевтика – теория и искусство интерпретации текста. Филологическая и философская герменевтика: аспекты взаимодействия. Герменевтика в аспекте идей альтернативного литературоведения.


Опорные понятия: герменевтика, понимание, интерпретация, согласие, автор, текст, соавтор, интерпретатор, диалогичность.


Вопросы к теме:
1.Дайте характеристику понятия «герменевтика», исходя из древнегреческого глагола «разъясняю». Подберите возможные синонимы к данному глаголу;
2.Что можно сказать о герменевтике, исходя из понятий «искусство» и «теория»? Как вы считаете, какая сфера для герменевтики является первичной?
3.Дайте характеристику выражений «понимание смысла высказывания» и «понимание другой индивидуальности». Как вы считаете, связаны ли они между собой?
4.Можно ли говорить о том, что для художественного творчества важна коммуникативная сторона? Является ли произведение посланием кому-либо?
5.Дайте характеристику герменевтике, исходя из мифологического образа Гермеса. Какова функция данного образа в мифологии и как это связано с возможностями герменевтики?
6.Какая основа является первичной в герменевтике – философская или филологическая? Как объяснить связь философии и филологии?
7.Что можно сказать о духовной интерпретации текста как завершающем этапе герменевтического анализа? Как вы понимаете выражение «духовность в человеке»?
8.В чем специфика основных течений герменевтики? Меняет ли каждое течение представление о том, что следует видеть за текстом и какова цель интерпретации?
9.Какие моменты можно назвать основными в развитии герменевтики?
10.Охарактеризуйте античный период в развитии герменевтики. В чем состояли особенности александрийской и антиохийской школ?
11.Какую роль в развитии герменевтики сыграл средневековый период?
12.Какое влияние на развитие герменевтики оказала эпоха Возрождения? Как трактовались процессы познания и понимания?