Технологии в образовании

Преимущества облачных технологий для образовательных учреждений и учащихся
В настоящий момент ясно, что использование облачных услуг несет в себе ряд очевидных выгод для 
образовательных учреждений.
Экономия средств, эластичность, увеличение доступности благодаря первоклассным ресурсам 
и квалификации, которыми обладают поставщики «облаков». Концентрация на главных задачах для 
образовательных учреждений, удовлетворение потребностей педагогов и учащихся, так как у них от-
падает необходимость в приобретении, установке и обновлении приложений на своих компьютерах, 
увеличиваются возможности для организации совместной работы, не нужно беспокоиться о создании 
резервной копии данных или о возможности их потери, так как данные будут безопасно храниться в 

---

Новые информационные технологии в образовании
287
«облаке» – для этого бесплатно предоставляется большое пространство, данные доступны из любого 
места, с использованием целого диапазона различных устройств, вплоть до мобильного телефона.
Проблемы использования облачных технологий
Безопасность данных. Пользование удаленными центрами обработки данных, неподконтрольными дан-
ной организации, месторасположение которых может быть вообще неизвестно, представляется как риск.
Нежелательная реклама.
 Другой риск заключается в том, что провайдеры «облаков» будут рассылать 
пользователям нежелательные сообщения или рекламу. Включение соответствующих условий в договор 
с провайдером может снизить риск злоупотреблений.
Привязка к поставщику. Большим риском, однако, является «привязка» организации к ПО определен-
ного провайдера. Расходы по миграции из любой распространенной системы весьма значительны. Если 
на рынке возникнет лучший аналогичный продукт или провайдер «облака» решит ввести или увеличить 
плату для данной организации, что-то менять может оказаться уже поздно.
Рекомендации
Применение облачных вычислений обусловит ряд организационно-правовых изменений в образова-
тельной сфере на локальном, региональном, национальном и даже международном уровнях. В рамках 
организации персоналу придется следить за быстро меняющимся горизонтом облачных вычислений и 
заранее думать об условиях продления договоров на «облачные» информационные услуги.
Чтобы наиболее полно использовать «облако», организациям придется управлять рисками путем до-
говорных отношений с провайдерами. 
Право на интеллектуальную собственность должно быть четко оговорено в договоре. Соглашения по 
предоставлению облачных услуг должны устанавливать, что право собственности на данные, размещен-
ные в «облаке», остается у клиента. Образовательные учреждения могут также передавать право соб-
ственности пользователю, загрузившему данные. Если все образовательные материалы будут размеще-
ны в «облаке», возможно, потребуется иное оформление прав интеллектуальной собственности.
Условия предоставления «облачных» услуг образовательным учреждениям лучше обсуждать на уровне 
региональных или национальных органов управления образованием, т.к. отдельным школам, колледжам 
или небольшим университетам недоступны дорогие юридическим услуги. Дополнительные преимуще-
ства здесь могут заключаться в том, что частью одного «облака» станет много учреждений. Это облегчит 
обмен данными и сотрудничество между отдельными организациями и будет способствовать формиро-
ванию единого информационного образовательного пространства в регионе.

---

288