Техника запоминания иностранных слов

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ
Электрическая память свойственна отдельным анализаторным
системам. Скорость образования связи — всего несколько секунд.
Время сохранения зависит от частоты активизации (припоминания) и
лежит в диапазоне от одного часа до пожизненного сохранения.
Одновременно воспринимаемые или воображаемые образы
включают определенные группы нервных клеток, ответственных за
создание этих образов в воображении.
При одновременной работе разных клеток их частоты
смешиваются, в результате каждая из «включенных» клеточек

---

содержит частоты других, работавших с ней одновременно.
Любые связи, образованные мозгом, воспроизводятся при наличии
стимулирующего сигнала. Этот сигнал может быть воспринят извне,
от внутренних органов, в виде случайно возникающих образов
(случайные скачки внимания).
При восприятии стимула (зрительного образа) включается группа
нервных клеток, генерирующих в мозг этот образ. Другие нервные
клетки, 
содержащие 
часто 
ты 
«стимулированной 
клетки»,
возбуждаются по резонансу, амплитуда электрической активности
усиливается и клетки начинают генерировать «свои» образы, которые
человек видит в воображении. Так происходит припоминание.
Основные положения теории памяти были сформулированы
английским врачом Гартли (1705–1757). Для Гартли, как и для многих
мыслителей 
древности 
процесс 
«память» 
был 
общим
фундаментальным свойством нервной организации. Основными
факторами, ведущими к запоминанию, Гартли считал смежность во
времени и частоту повторения.
Однако Гартли и его последователи не могли обосновать научно в
общем-то совершенно очевидные принципы работы памяти. Лишь с
появлением в физике представлений о голографии и в
нейрофизиологии доказательств генетической предопределенности
системы восприятия (работы Д. Хьюбела) — избирательная реакция
нервных клеток на стимулы — ассоциативная модель памяти стала
доказуемой и ее работа может быть смоделирована на компьютере.
Мнемотехника, положившая начало развитию ассоциативной
психологии, считает, что изучать память эмпирически имеет смысл
лишь на людях, обученных технике запоминания. В противном случае
психологи пытаются зафиксировать закономерности в работе
отсутствующей функции, так как способность произвольного
запоминания в норме (без специального обучения) можно считать
равной нулю. Напомним вам, что развитию ассоциативной психологии
в Англии предшествовала активность Джордано Бруно, читавшего
лекции о мнемотехнике в Кембриджском университете в конце 16 века.
Великий Маг Памяти средневековья Дж. Бруно оставил после себя
много книг по технике запоминания (находятся в библиотеке во
Флоренции).

---