Техник конструкциялаш ва моделлаш

3.Talabalarning dizaynerlik ijodkorlik faoliyatini rivojlantirish

1. 
   Bugungi kunda talabalarning dizaynerlik ijodkorlik faoliyatini rivojlantirishda, avvalo ularga umumiy o‘rta ta’limdagi mehnat ta’limi dasturlarini mukammal o‘rgatish kerak. Bo‘lajak mehnat ta’limi o‘qituvchilarining bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishda dizaynerlik hamda ijodkorlik qobiliyatlarini inobatga olinadi.
   
2. 
   Umumiy o‘rta ta’limda dizayn asoslarini o‘qitishda mehnat ta’limi fanining imkoniyatlari juda katta. Dizayn asoslarini mehnat ta’limida o‘qitishdan maqsad - o‘quvchilar dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda buyumlarni estetik, funksional va iqtisodiy jihatlarini hisobga olgan holda loyihalash va amalda yasab o‘rganishi hamda bilim, ko‘nikma, malakalar hosil qilishdir.
   
3. 
   Mehnat ta’limi mazmunida dizayn asoslarini o‘qitish jarayonini shartli ravishda 3 bosqichda amalga oshadi deb olish mumkin, bular:
   
4. 
   Boshlang‘ich dizayn ta’limi (I-IV sinflar)
   
5. 
   Asosiy dizayn ta’limi (V-VII sinflar)
   
6. 
   Mutaxassislikka oid dizayn ta’limi (VIII-IX sinflar)
   

1.