Teaching and learning Foreign Languages in Uzbekistan

 
LECTURE 9: USING TRANSLATION IN LANGUAGE TEACHING 
Lecture Outline:  
Introduction 
1 The origins of pedagogical translation 
2 Translation in the classroom: pros and cons 
Conclusion 
 
Introduction 
 
A discussion of translation pedagogy requires that a distinction be made between 
two  types  of  translation,  which  are  called  pedagogical  translation  and  real  translation. 
Pedagogical  and  real translation  differs  from  each  other  on  three counts:  the function, 
the object, and the addressee of the translation.  
As regards function, pedagogical translation is an instrumental kind of translation, 
in which the translated text serves as a tool of improving the language 
learner’s foreign 
language  proficiency.  It  is  a  means  of  consciousness  raising,  practising,  or  testing 
language knowledge. 
There  is  also  a  difference  concerning  the  addressee  of  the  two  kinds  of 
translation.  In  real  translation  it  is  a  target  language  reader  wanting  some  information 
about reality, while in pedagogical translation the addressee is the language teacher or 
the examiner, wanting information about the learner’s proficiency.