Teaching and learning Foreign Languages in Uzbekistan

Lecture 12: Research Methods in Language Teaching and 
Learning 
Lecture Outline:  
Introduction 
1. Types of Research 
2. Classroom Research Forms 
3. Observation  
4. Ethnography 
5. Case Studies 
References and Further Reading 
 
Introduction 
 
Any teacher sooner or later starts to summarise the gained experience trying to 
explain the failures and reasons the success. So called “practitioner research” can be of 
great  importance  for  other  teachers,  language  learners  and  formal  researchers  as  are 
based on data which can be gained inside actual classrooms and can serve as a source 
of  theoretical  and  empirical  knowledge  about  second  language  acquisition  (SLA). 
Moreover, for language teachers in the system of higher education research is a part of 
their job. However, having set even a narrow research goal, practitioners often face the 
problem of a relevant research method.