Tábiyattí qorǵaw haqqínda

39-statya.  Ayrıqsha  ekologiyalıq  jaǵday  hám  ekologiyalıq

apatshılıq  zonaları

            Xojalıq jumıslarınıń hám basqa da jumıstıń,

tábiyattıń stixiyalı kúshleriniń qıyratıwshı tásiriniń yamasa

avariyanıń  hám  apatshılıqtıń  aqıbetinde  belgili  bir

aymaqlardıń, sonıń ishinde suw hám hawa keńisliginiń qorshap

turǵan tábiyǵıy ortalıǵında adamlardıń densawlıǵına, tábiyǵıy

ekologiyalıq  sistemalardıń,  ósimlikler  hám  haywanatlar  genet

fondlarınıń  jaǵdayına  qáwip  tuwdırıwshı  turaqlı  unamsız

ózgerisler  júz  berip  atırǵan  bólegi  ayrıqsha  ekologiyalıq

jaǵday  zonaları  dep  járiyalanadı.

Belgili  bir  aymaqtıń  tábiyǵıy  teń  salmaqlılıǵı,  tábiyǵıy

ekologiyalıq  sisteması  buzılıwı  menen  baylanıslı  halda

tábiyǵıy  ortalıqta  turaqlı  yamasa  dúzetip  bolmaytuǵın

ózgerisler  júz  bergen  yamasa  júz  berip  atırǵan  bólegi

ekologiyalıq  apatshılıq  zonaları  dep  járiyalanadı.

Ayrıqsha  ekologiyalıq  jaǵday  yamasa  ekologiyalıq  apatshılıq

zonaları  dep  járiyalaw  haqqındaǵı  qarar    nızamlarda

belgilengen  tártipte  qabıl  etiledi.

Ayrıqsha  ekologiyalıq  jaǵday  hám  ekologiyalıq  apatshılıq

zonalarında  bul  jaǵdaydı  payda  etken  jumıslar  toqtatıladı,

qorshap  turǵan  tábiyǵıy  ortalıqqa  zıyanlı  tásir  jasaytuǵın

jumıs  (xalıqqa  xızmet  kórsetiwge  baylanıslı  jumıstan  basqa)

qadaǵan etiledi, tábiyǵıy ortalıqtı tiklew hám salamatlandırıw

---

ilajları kóriledi.