Tayyorlov guruhidagi eshitishda nuqsoni boʻlgan bolalar nutqini oʻstirishda oʻyinlardan foydalanish. Mundarija

Tayyorlov guruhidagi eshitishda nuqsoni boʻlgan bolalar nutqini oʻstirishda oʻyinlardan foydalanish.
MUNDARIJA:
Kirish
I Bob. Eshitishida nuqsoni boʻlgan bolalar nutqini oʻstirishda pedagogik psixologik muammo sifatida.
1.1. Muammoning pedagogik psixologik metodlari adabiyotlarda yoritilishi.
1.2. Tayyorlov guruhidagi eshitishda nuqsoni boʻlgan bolalarni nutqini oʻziga xos xususiyatlari.
II Bob. Tayyorlov guruhidagi eshitishda nuqsoni boʻlgan bolalar nutqini rivojlantirishning samaradorligi .
2.1. Eshitishida nuqsoni boʻlgan bolalar nutqini rivojlantirishning korreksion pedagogika ish tizimi.
2.2. Eshitishda nuqsoni boʻlgan bolalar nutqini rivojlantirishida surdopedagogik oʻyinlardan foydalanish.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

Kirish
Mavzuning dolzarbligi:Maktabgacha ta'limda qilinayotgan bar ha islohatlar yoshlarning har tomonlama sog'lom intelektual salohiyatli erkin fikirlaydigan shaxs bo'lib tarbiyalanishini qaror toptirishdir.Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida olib boriladigan bar ha faoliyatlar "Ilk va Maktabgacha yoshdagi bolalarga qo'yiladigan davlat talablari" hamda "Ilk qadam"o'quv dasturiga mos bo'lishi kerak.O'yinchoqlarning paydo bo'lishi asta-sekin, birinchi ishlov beriladigan tosh va yog'ochdan yasalgan figuralar, qo'g'irchoqlar va kalamushlar paydo bo'ldi. Jamiyat rivojlanishining barcha bosqichlaridagi o'yinchoqlar va o'yinlar odamlarning moddiy va ma'naviy hayotida o'ziga xos shaklda aks ettirilgan. Bolaning shaxsini shakllantirishda o'yinchoqlarning katta g'oyaviy va tarbiyaviy ahamiyati. Bola hayotida o'yin kattalar ishi, ijodiy faoliyati bilan bir xil ma'noga ega. Shuning uchun o'yinchoqlar bolaligidan dunyoni bilish vositasi bo'lib xizmat qilishi, vatanparvarlik, mehnatga muhabbat, orzuni tug'ishi, tafakkurini rivojlantirish kerak.O'yinchoq - bu tug'ilishning dastlabki kunlaridanoq bolaning doimiy hamkori. Bolani jamoat munosabatlariga kirishga tayyorlash uchun u kattalar tomonidan maxsus ta'lim maqsadlarida yaratilgan. Yaxshi o'yinchoq bolani o'ylashga undaydi, unga turli xil o'yin vazifalarini qo'yadi. Va bu kognitiv jarayonlarning rivojlanishiga yordam beradi. Kichkintoyimiz hayotidagi o'yinchoqlarning ahamiyatini ortiqcha baholay olmaymiz, chunki bu o'yin - bolangizning asosiy faoliyatidir. Ikki yoshga to'lganida, u allaqachon ob'ektlarga ishlov berishni juda yaxshi biladi va ulardan qanday foydalanishni biladi. Bola individual hikoyalarni yo'qtiraadi: mushukni ovqatlantirish, qo'g'irchoqni kiyish, mashinada kublarni tashish. Bir yil o'tgach, chaqalog'ingizning o'yinlari yanada murakkablashadi va yangi tarkib bilan to'ldiriladi: bola sizning ko'zingiz oldida ona, ota, bemor, shifokor, haydovchi va hokazo rolini o'ynashni o'rganadi. O'yin, bolalarning mustaqil faoliyati bolani tarbiyalash va o'qitish jarayonida shakllanganligi sababli, inson faoliy obekti tajribasini rivojlantirishga hissa qo'shadi. Bu holda o'yinchoq ushbu obyektlar uchun o'ziga xos standart vazifasini bajaradi, maqsadini aniqlash va o'zlashtirish bola tanishishi kerak bo'lgan turli xil tadbirlar. O'yin bolalar hayotini tashkil etish shakli sifatida muhimdir, chunki u bolaning psixologiyasiga va uning shaxsiyatiga xizmat qiladi. O'yin va o'yinchoq bir-biridan ajralmas. O'yinchoq hayotga o'yin olib kelishi mumkin, va o'yin ba'zan o'zi uchun yangi o'yinchoqni talab qiladi. Va nafaqat do'konda sotib olingan o'yinchoqlar, balki o'qituvchilar, ota-onalar yoki bolalar tomonidan ishlab chiqarilgan bolalar o'yinlarida ishtirok etishlari tasodif emas. O'yinchoqlar juda xilma-xil bo'lishi mumkin, ammo ularning barchasi ma'lum pedagogik va badiiy talablarga javob berishi kerak. Har bir yoshda bolaga mavzusi va maqsadi turlicha bo'lgan o'yinchoqlar kerak bo'ladi: syujet (qo'g'irchoqlar, hayvonlar rasmlari, mebellar, idishlar); texnik (transport, dizaynerlar, texnik qismlar); o'yinchoqlar - "asboblar" (xalta, kelebek to'ri, bolg'a, tornavida, cho'tka, kattalar mehnatining eng oddiy vositasini taqlid qiladigan o'yinchoqlar); qiziqarli o'yinchoqlar; barcha yoshdagi bolalar uchun teatrlashtirilgan, musiqiy, sport o'yinchoqlari. Skuterlar, bolalar uchun moshinalar, traktorlar, katta hajmdagi o'yinchoqlar, qurilish uchun osonlikcha o'zgartiriladigan konstruktorlar, jismoniy harakatsizlikka qarshi kurashishga yordam beradi, bolalarning harakatlarini va kosmosga yo'nalishini o'rgatadi. Stolda o'tirib, bolaga har tomondan aniq ko'rinadigan kichik o'yinchoqlar bilan o'ynash qulayroqdir. Erdagi o'yinlar uchun siz o'tirgan va tik turgan holda bolaning o'sishiga mos keladigan kattaroq o'yinchoqlar kerak bo'ladi. Hovli ichidagi ochiq o'yinlar katta o'yinchoqlarni talab qiladi, kichiklari mos kelmaydi. O'yinchoqlarni tanlash bolani estetik, shuningdek axloqiy tarbiya bilan chambarchas bog'liq bo'lib, u barcha o'yinchoqlarni barcha bolalar bilan baham ko'radigan jamoaviy o'yinni xohlaydi. . O'yinchoqlarni tanlashda o'yin faoliyatini rivojlantirishda yoshga bog'liq xususiyatlarni hisobga olish kerak. Hamma bolalar tirik hayvonlarni va qushlarni ko'rish imkoniyatiga ega emas. Kitoblar, o'yinchoqlar va televizor ular bilan tanishishga yordam beradi.