Tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

 

Geografiya kurs tinglovchilari uchun malaka ishlari mavzulari. 

 

1. Geografik o‘lkashunoslikning ekologik mazmunini  o‘rganish metodikasi. 

2. Geografiya darslarida o‘quvchilarni Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalashning o‘ziga 

xos хususiyatlari 

3. Geografiya o‘quv fanidan test tuzish metodikasi. 

4. Geografiya darslarida ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanish metodikasi 

5. O‘quvchilarni kartografiya haqidagi tasavvurlarini shakllantirish yo‘llari. 

6. Geografiya fanini o‘qitishda ekologik ta'lim- tarbiya berish va   milliy     qadriyatlarni 

singdirishning o‘ziga xos xususiyatlari. 

7. Tabiatni muhofaza qilishni o‘rganish tamoyillari. 

8. Geografiya fanidan bilimlar bellashuvini tashkil qilishning o‘ziga xos xususiyatlari  

9.Geografik xaritalar, atlaslar va ulardan foydalanish metodikasi . 

10.Geografiya o‘quv fanidan interfaol darslarni tashkil etish metodikasi. 

11.Geografiya    fanidan    buyuk  mutafakkirlarning  ma'naviy,  ma'rifiy,  madaniy 

meroslaridan ta'lim-tarbiya jarayonida foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari. 

12.Geografiya fanidan masalalar yechish metodikasi. 

13. Darslarni geografiya maydonchasida tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari. 

14. O‘rta Osiyolik mutafakkirlarni geografiya ilmiga qo‘shgan xissalari va ta'lim tarbiya 

jarayonida ulardan foydalanish metodikasi. 

15. Geografiya fanini o‘qitishda mahalliy materiallardan foydalanish metodikasi. 

16.  Geografiyadan  iqtidorli  o‘quvchilarni  aniqlash,  saralash  va  ularga  ta'lim  tarbiya 

berish usullari. 

17.  Respublikamizda  geografiya  sohasida  ilmiy  tadqiqot  olib  borayotgan  ilmiy 

muassasalar kashfiyotlaridan ta'lim jarayonida foydalanish metodikasi. 

31 

 

18. Geografiya o‘quv fanidan to‘garak ishlari tashkil etish metodikasi. 

19. Geografiya fanidan sayohatlar tashkil qilish metodikasi. 

20. Geografiya darslarida  rolli va didaktik o‘yinlarni qo‘llash metodikasi.  

21. Geografiya darslarida o‘quvchilarni mustaqil ishlarni tashkil qilish metodikasi. 

22.  Geografiya  darslarida    qiziqarli  geografik  ma'lumotlar  va  topishmoqlardan 

foydalanish metodikasi 

23. Geografiya ta'limida darslikdan foydalanish metodikasi. 

24. Geografiya darslarida o‘quvchilarni o‘quv faoliyatini faollashtirish usullari. 

25. Geografiyadan ta'lim samaradorligini oshirish yo‘llari. 

26. Geografiya ta'limida fanlararo bog‘lanishning o‘ziga xos xususiyatlari 

27.  Geografiya  darslarida  o‘quvchilarni  kasbga  yo‘naltirishning  o‘ziga  xos 

xususiyatlari. 

28.    Geografiya    o‘quv  xonalarini  zamonaviy  jihozlash.  O‘quv  xonasi  uchun  didaktik 

materiallar tayyorlash metodikasi 

29. O‘quvchilar bilimidagi bo‘shliqlarni hosil bo‘lish sabablari va ularni bartaraf etish 

yo‘llari. 

30.  Geografiya  fanini  o‘qitishda  badiiy  adabiyotlardan  foydalanishning  o‘ziga  xos 

xususiyatlari. 

31 . Geografiya   fanidan  dars turlari: ma'ruza , seminar, trening va ochiq mashg‘ulotlar 

tayyorlash metodikasi. 

 32  .  Geografiya  fani  bo‘yicha  o‘quv  topshiriqlarini  yaratishga  qo‘yiladigan  talablar 

(test tuzish, ijodiy topshiriqlar, savolnomalar ishlab chiqish) metodikasi 

33. Geografiya  fani bo‘yicha  amaliy  mashg‘ulotlarni tayyorlash metodikasi. 

34.Geografiya  fanidan  dars  ishlanmasi  yaratish.  Mashg‘ulotning  texnologik  xaritasi 

tuzish metodikasi. 

35.Geografiya  fani  yo‘nalishida  sinfdan  va  maktabdan  tashqari  ishlarni  tashkil  etish 

metodikasi.( fan to‘garaklari, geografik kechalar, ekskursiyalar, sayohatlar ssenariycini 

tuzish) 

36.  Maktab  o‘lkashunoslik  muzeyini    tashkil  etish  va  unda  geografiya  fanidan 

mashg‘ulotlar  olib borish metodikasi 

37. O‘quvchilarni geografik tassavvurini rivojlantirishda amaliyotni o‘rni. 

38. Geografiya darslarida muammoli ta'lim mashg‘ulotlarini tashkil etish va boshqarish, 

muammoli ta'lim metodikasi 

39. “Bumerang” texnologiyasini geografiya darslarida qo‘llash metodikasi 

40.“Tushunchalar  tahlili”    interfaol  metodini  geografiya  darslariga  tatbiq  qilish 

metodikasi. 

41.O‘zbekistondagi qo‘shma korxonalar faoliyatini o‘rganish metodikasi 

32 

 

 42. Jahon tabiiy resurslari o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari. 

43. Jahon siyosiy xaritasidagi o‘zgarishlarni o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari. 

44. O‘zbekistonning  iqtisodiy salohiyatini o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari. 

45.  O‘zbekistonning    tashqi    iqtisodiy  aloqalari  va  tashqi    iqtisodiy  aloqalaridagi 

o‘zgarishlarni o‘ziga xos xususiyatlari. 

46.Transport geografiyasini o‘rganish  metodikasi . 

47. Geografiya darslarida AKT dan foydalanish metodikasi. 

48. Aholi geografiyasini o‘rganishni o‘ziga xos xususiyatlari. 

49.Turizm  va  O‘zbekistonda  turizmning  rivojlanishi,  uning  istiqbollarini  o‘rganish 

metodikasi.  

50.  Geografiya  o‘quv  fanidan  fan  olimpiadalari  va  bilimlar  bellashuvi  topshiriqlari 

tuzish  

 

Темы квалификационных работ для слушателей  повышения квалификации 

по информатике 

1.    Методы анализа оценки знаний учащихся по образованию информатики 

 

2.    Использования  передовой  образовательной  технологии    в  обучении  

информатики 

 

3.    Методы анализа урока информатики 

 

4.    Требования к созданию  разработки  уроков  по информатике 

 

5.    Методика 

использования  раздаточных  материалов    в  обучении   

информатики 

 

6.    Использования мультимедий в организации практических занятий предмета 

информатики 

 

7.    Методика организации внешкольной работы  в обучении  информатики 

 

8.    Методика  использования  интерактивного  метода  во  время  учебного 

процесса 

 

9.    Эффективность использования проблемной  образовательной  технологии  в 

учебном процессе  

 

10.   Способы  методов решения нестандартных задач в информатике 

 

11.   Требования к современному уроку  

 

12.   Растровая  и  векторная  графика.  Методика  использования  проблемной 

образовательной  технологии  в  преподавании  темы:  «Создания  рисунка  в 

программе  Paint» 

 

13.   Эффективность  использования  исторических  источников  в  преподавании 

темы “Кодирование информации и системы счисления”  

 

14.   Метод работы с неуспеваемыми учениками в области информатики  

 

15.   Использование методов индукции и дедукции в обучении информатики 

 

16.   Использование  методов исследований в обучении информатики 

 

33 

 

17.   Формы и методы обучения информатики 

 

18.   Использование проблемного метода в обучении информатики 

 

19.   Использование эвристических методов в обучении информатики 

 

20.   Методы решения логических задач   

 

21.   Работа с программой MS Excel 2016. Начальные понятия 

 

22.   Методы решения задач  по информатике   

 

23.   Использование  дополнительных  учебных  материалов  в  преподавании 

информатики 

 

24.   Основные  понятия  работы  с  программой    MS  Word  2016.  Начальные 

понятия.   

 

25.   Использование  эвристических  методов  в  обучении  темы:  «Формулы  и 

функции MS Excel» 

 

26.   Использование    методов  исследований  в  обучении  темы:  “Работа  в 

операционной системе Windows» 

 

27.   Применение логических элементов в электронной таблице 

 

28.   Способы моделирования математических задач 

 

29.   Методика создания алгоритма данного задания 

 

30.   Методы  программирования языка ПАСКАЛЬ 

 

31.   Методика  использования  раздаточных  материалов    в  обучении    раздела 

«Язык программирования Паскаль» 

 

32.   Элементы языка программирования Pascal 

 

33.   Методика создания программ на языке программирования Паскаль 

 

34.   Методика  использования  интерактивных  технологии  в  обучении  темы: 

«Основные элементы языка программирования Паскаль» 

 

35.   Методика  использования  интерактивных  технологии  в  обучении  темы: 

«Работа с идентификаторами на языке Паскаль» 

 

36.   Методика  использования  интерактивных  технологии  в  обучении  темы: 

«Графические возможности языка Паскаль» 

 

37.   Методика создания линейных программ на языке Паскаль 

 

38.   Использование ZiyoNET в процессе обучения 

 

39.   Методика создания разветвляющихся программ на языке Паскаль 

 

40.   Основы электронного правительства 

 

41.   Методика создания циклических программ на языке Паскаль 

 

42.   Формирование  компетенции  математической  грамотности,  использовать  и 

быть  информированными  научно-техническими  новостями  в  обучении 

информатики 

 

43.   Формирование коммуникативной компетенции в обучении информатики в 6 

классах 

 

44.   Формирование  общекультурной  компетенции  в  обучении  информатики  в  6 

классах 

 

45.   Формирование информационной компетенции в обучении информатики в 7 

классах 

 

34 

 

46.   Формирование  компетенции  относящихся  к  предмету  в  обучении 

информатики в 7 классах 

 

47.   Формирование  компетенции  самообразования  личности  в  обучении 

информатики в 8 классах 

 

48.   Формирование коммуникативной компетенции в обучении информатики в 8 

классах 

 

49.   Формирование общекультурной компетенции в обучении информатики в 9 

классах 

 

50.   Формирование компетенции самообразования личности в обучении 

информатики в 9 классах 

 

 

Темы квалификационных работ для слушателей  повышения квалификации 

по химии 

1. Ответственные  лица  в  помещении    химической  лаборатории    и  требование  в 

использовании и хранении учебно-лабораторных пособий. Методы проведения 

практических и лабораторных работ.  

2. Использование интерактивных форм  в обучении  химии 

3. Научные новости химии,  обеспечение их  в программе обучения и в учебниках 

4. Современные методы обучения химии. 

5. Методы  проведении  практических  и  лабораторных  работ  в  преподавании 

предмета химии. 

6. Методика решения задач по химии. 

7. Использование  дедуктивного метода на уроках  химии 

8. Классификация методов обучения химии. Понятие педагогической технологии. 

9. Правила  работы  с  химическими  препаратами.  Проведение  практических  и 

лабораторных работ в 7-9 классах. 

10. 

Теория и методика обучения химии. 

11. 

Новые информационные и образовательные технологии 

12. 

Усовершенствование    методов  преподавании  в  изучении  темы  подгруппы 

углерода,  их свойства и сочетания. 

13. 

Роль  современных педтехнологий в  выполнении ГосОСО 

14. 

Внедрение новых информационных технологий в образовании 

15. 

Использование передовых педтехнологий в интегрированных уроках 

16. 

Методика решения задач школьной программы по химии 

17. 

Различные методы решение задач в отделе изучения химических процессов 

18. 

Анализ методических пособий, учебников, программ по химии 

19. 

Внеклассные работы по химии 

20. 

Изучение органической химии 

35 

 

21. 

Определение и оценка химических знаний 

22. 

Организация самостоятельного изучения учащихся по химии 

23. 

История развития химической науки и вклад узбекских ученых     

24. 

Кабинет  химии,  внедрение  учебных  и  технических  пособий  в  учебно-

воспитательный процесс. Современный урок химии. 

25. 

Химические  свойства  кислорода.  Биологическое  значение  кислорода  и  его 

премениние 

26. 

Химическая промышленность Узбекистана 

27. 

Методика проведения практических занятий по химии 

28. 

Передовые педагогические технологии и их применение на уроках химии 

29. 

Применение мультимедийных и электронных учебников на уроках химии. 

30. 

Информационные технологии и применение на уроках химии 

31. 

Педагогические технологии и образовательные методы 

32. 

ИНН на уроках химии. 

33. 

Развитие  экономических  и  экологических  знаний  учащихся  на  уроках 

химии. 

34. 

Экологическое образование учащихся  в изучении естественных наук. 

35. 

Экспериментал масалалар ечиш методлари.  

36. 

Методика решение экспериментальных задач 

37. 

Виды школьных контрольных работ по химии и современный подход   

38. 

Роль  и  значение  педагогических  идей  среднеазиатских  мыслителей  по 

химии   

39. 

Применение  передовых  педагогических  технологий  в  процессе  изучения 

химии. 

40. 

Использовании интерактивных методов в изучении темы “Металлы” 

41. 

Атомно  молекулярное  учение.  Реальность  (  существование)  атомов  и 

молекул. Химический элемент и химический знак. 

42. 

Размеры атомов. Их относительная и абсолютная масса. 

43. 

Атомы  и  молекулы  –  составные  частицы  химических  веществ.Вещества 

молекулярного и немолекулярного строения. 

44. 

Чистые  вещества и смеси 

45. 

Простые и сложные вещества 

46. 

Агрегатное состояние вещества 

47. 

Химическая  формула  и  выводы  на  ее  основе.  Валентность.  Понятие  об 

индексах 

48. 

Размер,  относительная  и  абсолютная  масса  молекул.  Моль  и  молярная 

масса.Постоянная Авогадро. 

36 

 

49. 

Свойства веществ: физические и химические превращения 

50. 

Типы химических реакций: присоеденение, разложение, замещение, обмен.  

Химическая энергия. Экзо- и эндотермические реакции.  

 

Темы квалификационных работ для слушателей  повышения 

квалификации по биологии 

1. Методика проведения внеурочных занятий по биологии. 

2. Методика организации и проведения биологических экскурсий. 

3. Подготовка дидактического материала и методы его применения.  

4. Методика проведения внеклассных занятий по биологии. 

5. Развитие творческого мышления учащихся на уроках биологии. 

6. Методика  проведения  лабораторных  занятий  по  предмету  «Биология  (основы 

цитологии и генетики)».  

7. Методика  проведения  лабораторных  занятий  по  предмету  «Человек  и  его 

здоровье».  

8. Методика проведения лабораторных занятий по зоологии.  

9. Методика проведения лабораторных занятий по ботанике (5-класс).  

10. Методика проведения лабораторных занятий по ботанике 6-класс.  

11. Методика проведения практических работ по ботанике (6-класс).  

12. Использование  лабораторных  принадлежностей  на  уроках  биологии. 

Организация лабораторных занятий. 

13. Психологический  подход  к  организации  учебного  процесса  и  подготовке 

заданий по ботанике (5-класс). 

14. Психологический  подход  к  организации  учебного  процесса  и  подготовке 

заданий по ботанике (6-класс). 

15. Психологический  подход  к  организации  учебного  процесса  и  подготовке 

заданий по зоологии. 

16. Психологический  подход  к  организации  учебного  процесса  и  подготовке 

заданий по предмету “Человек и его здоровье”. 

17. Психологический  подход  к  организации  учебного  процесса  и  подготовке 

заданий по предмету “Биология (основы цитологии и генетики)”. 

18. 

Методика  формирования  составных  частей  содержания  биологического 

образования.

 

19.  Использование ролевых, дидактических игр на уроках биологии. 

20.  Использование технологии проблемного образования на уроках биологии. 

21.  Методика организации кружковой работы   по биологии.  

22.  Развитие критического мышления учащихся на уроках биологии. 

37 

 

23.  Использование технологии проблемного образования на уроках биологии. 

24.  Использование развивающей технологии на уроках биологии. 

25.  Использование интерактивных методов на уроках биологии. 

26.  Использование  новых  педагогических  технологий  для  повышения  эффективности 

учебного процесса. 

27.  Использование информационных технологий на уроках биологии. 

28.  Методика преподавания темы «Ткани растений.  Строение, функции, разновидности 

тканей». 

29.  Методика  преподавания  темы  «Растения,  занесенные  в  Красную  книгу  Республики 

Узбекистан». 

30.  Методика преподавания темы «Пластический обмен. Генетический код». 

31.  Методика  преподавания  темы  «Энергетический  обмен.  Этапы  энергетического 

обмена». 

32.  Методика преподавания темы «Фотосинтез». 

33.  Методика проведения  лабораторного занятия  по теме  «Образование органических 

веществ в листьях растений». 

34.  Методика преподавания темы «Мейоз». 

35.  Методика  преподавания  темы  «Законы  Менделя.  Первый  закон  Менделя.  Второй 

закон Менделя». 

36.  Методика преподавания темы «Сцепленное наследование генов». 

37.  Методика преподавания темы «Взаимодействие генов». 

38.  Методика  проведения  лабораторного  занятия    по  теме    «Изучение  результатов 

скрещивания растений хлопчатника, томата и ночной красавицы на основе гербария». 

39.  Методика  проведения  лабораторного  занятия    по  теме    «Определение 

вариационного ряда модификационной изменчивости, кривой изменчивости и  среднего 

показателя признака методом статистики у листьев ивы, персика, яблони, лигуструма». 

40.  Методика преподавания темы «Достижения  ученых в области селекции». 

41.  Методика преподавания темы «Селекция животных». 

Методика  организации  и  проведения  экскурсии  «Поход  в  фермерские  хозяйства, 

институт селекции с целью ознакомления новыми сортами растений» 

43. Формирование частных компетенций на уроках ботаники (5-класс).  

44. Формирование частных компетенций на уроках ботаники (6-класс).  

45. Формирование частных компетенций на уроках зоологии.  

46. Формирование частных компетенций на уроках «Человек и его здоровье». 

47.  Формирование  частных  компетенций  на  уроках  «Биология  (основы  цитологии  и 

генетики)» 

48. Формирование межпредметных компетенций на уроках ботаники. 

49. Формирование межпредметных компетенций на уроках зоологии. 

50. Формирование межпредметных компетенций на уроках «Человек и его здоровье». 

38 

 

51.  Формирование  межпредметных  компетенций  на  уроках  «Биология  (основы 

цитологии и генетики)» 

52. Методика выявления одаренных учащихся по биологии, методы их обучения 

 

Темы квалификационных работ для слушателей  повышения квалификации 

по географии 

1. 

Вклад  в  развитие  науки  географии  среднеазиатских  ученых  и    использование    в 

учебно-воспитательном процессе. 

2. 

 Методика  ииспользование местных материалов в изучении географии. 

3. 

Методика выявления одаренных учащихся по географии, методы их обучения 

4. 

Методы  использование ИКТ на уроках географии. 

5. 

Методика организации  кружков по географии. 

6. 

Методика организация экскурсий по географии. 

7. 

Методика использование игр на уроках географии 

8. 

Методика использование интерактивных методов обучения. 

9. 

Методика Использование загадок на уроках географии. 

10. 

 Роль  учебника  на  уроках  географии  при  использовании  интерактивных  методов 

обучения. 

11. 

Методика изучение  место Узбекистана в мировом сообществе. 

12. 

Методика изучение  внешне экономических связей Узбекистана. 

13. 

 Деятельность совместных предприятий в Узбекистане. 

14. 

 Уровень экономического развития Узбекистана. 

15. 

Методы изучение глобальных  проблем человечества. 

16. 

 Методы изучение мировых природных ресурсов и их охрана 

17. 

 Проблемы, в процессе преподавания географии. 

18. 

Использование в процессе образования научных разработок научных учреждений 

в географической отрасли республики 

19. 

 Методика составления тестов по географии. 

20. 

 Пути повышения профессиональной ориентации учащихся по географии. 

21. 

 Способы       учебную деятельность учащихся на уроках географии 

22. 

 Пути повышения эффективности образования по географии. 

23. 

 Меж предметная связь в географии. 

24. 

 Профессиональная направленность уроков географии. 

25. 

 Организация самостоятельных работ на уроках географии. 

26. 

 Географические загадки и их использование на уроках географии. 

27. 

 Изменения на политической карте мира. 

28. 

 Проведение практических работ на уроках географии. 

29. 

 Проведение уроков географии на географической площадке 

30.   Решение  олимпиадных  задач   по географии. 

39 

 

31 .Инновация и новизна в педагогике. 

32. Значение Озонового слоя и их охрана.  

33.Использование  наглядности  на уроках географии. 

34.Человек и природа. Проблемы  Араль ского моря. 

35.Игровые  технологии  в  курсе  физической  географии,  как  средство  формирования  

коммуникативных  навыков учащихся. 

36.Формы и виды загрязнения атмосферы и влияния на жизнь человека. 

37. Изменения на политической карте мира. 

39.Оформление кабинета географии. 

40.Группавая работа на уроках географии. 

41. Методы изучения  международных экономических отношений. 

42. Методы изучения  мировое хозяйство. 

43.Загрязнение  окружающей среды. 

44.Основные проблемы географии народного хозяйства. 

45 Методы изучения  загадочных стран  Южной Америки. 

46.Образцовые задания  конкурса знаний по географии 

47. Методы изучения  экологической  образование и воспитание  учащихся  на  уроках 

географии. 

48.  Формирование    у  учащихся    умений  анализировать    географической  картой    и 

статистическими материалами. 

49. Повышение эффективности обучения на уроках географии 

50. Организация и проведение олимпиад по географии 

51. Методика  проведение конференций по географии. 

52.  Отбор и систематизация  нового материала изучаемого на уроках 

географии. 

53.  Вопросы  изменения  климата    на  местном,  национальном,  региональном  и 

глобальном    уровнях. 

54. Геоэкологические проблемы Узбекистана