Tayyorlagan bir soatlik ochiq dars ishlanmasi

KESMA HARF BILAN ISHLASH
O'qituvchi a unlisi ishtirok etgan bir necha so'zni bo'g’inlarga bo'lib (olma, kapalak, ari) aytadi, O'quvchilar aytilgan so'zdagi bo’g’inda Aa unlisi ishtirok etgan bo'lsa, A kesma harfini baland ko'taradilar. Darslikda berilgan so'z va gaplar o'qitiladi
Aa harflarim tanilish.
Harfni tanitish O’qituvchi tomomdan maxsus tayyorlangan katta A ga o’xshash narsa-buyum tasvirini kuzalishdan boshlanadi. Rasmda quyidagi holat tasvirlangan. O’qituvchi bosh va kichik a ni o’zaro solishtirishni taklif qiladi. O'quvchilar bosh va kichik a harflari bir-biriga o'xshamaydi deb aytadilar.
Rasmlar asosida suhbat A harfiga bog'lab berilgan rasmda ayiq, archa, ari, arg`imchoq kabilarning tovush-bo'g'in holati tahlil qilinadi. Tahlilda rasinlar ostidagi so'z andozalariga asoslaniladi
.Masalan: Mana ayiq rasmi. (u ikki bo'g'mli, A tovushi bilan boshlanadi. Shunga ko'ra katakcha qizil rangda ifodalangan kabi.
Darsni yakunlash
Dars yakunida o'quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat qilinadi «Sehrli qopcha»da keltirilgan tovush qaysi tovush ekan?
A tovushi qanday tovushlar sirasiga kiradi?
A tovushining qanday yozma shakllari bor?
Dars jarayoni faol qatnashgan o'quvchilarni rag'batlantirish va baholash. O'quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko'ra o'qituvchi tomondan baholab boriladi.
Dars yakunida umumiy baholar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.
Uyga vazifa: A tovushi va A a harflari.