Tasodifiy zaifliklar

2.Mavzu doirasida bajariladigan ishlar

№	Bajariladigan ish Mavzu	Sharh	Taqdimot	Test	Web-sayt	Adabiyotlar	Pedagogok texnologiyalar
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Kiberxavfsizlikga oid milliy va xorijiy me’yoriy-huquqiy hujjatlar tahlili.
2	Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari xavfsizligiga bo‘ladigan tahdidlar taxlili.
3	Zararkunanda dasturlarning turlari.
4	Kompyuter viruslari va virusdan himoyalanish usullari.
5	Xorijiy davlatlarning elektron raqamli imzo algoritmlari tahlili.
6	Identifikatsiyava autentifikatsiya tushunchasi va vazifalari.
7	Tarmoqlararo ekran texnologiyasi.
8	Himoyalangan virtual xususiy tarmoqlar(VPN).
9	Axborot tizimlari va resurslaridan ruxsatsiz foydalanishlarni aniqlash uslubiyati.
10	Simsiz aloqa tizimlarida axborot resurslarini himoyalash.
11	Axborotni ruxsatsiz foydalanishlardan himoyalash.
12	Xavf – xatarlarni baholash va tahlili.
13	Ijtimoiy injeneriyada xujumlar tahlili.
14	Kiberjinoyat va kiberhuquq.

Axborot tizimlarining eng zaif joyi ular bilan ishlaydigan xodim va
xizmatchilarning tizim haqida to‘liq tasavvurga ega bo‘lmasligi, tizimning
xususiyatlarini bilmasligidir. Odatda kompyuter tizimida ishlaydiganlarni to‘rtta
toifaga kiritish mumkin:
- diletantlar (ya’ni, biror narsa yoki holat haqida yuzakigina tasavvurga ega
shaxslar) – tizimning vazifasi haqida eshitgan bo‘lsa-da, tizim imkoniyatlari,
ishlash algoritmi va xususiyatlari, tizim elementlari va ulardan har birining
vazifalari haqida tasavvurga ega bo‘lmagan tajribasiz iste’molchi. Bilimi yo‘qligi sababli axborot tizimidan yoki juda katta talablar qo‘yishi, yoki tizim imkoniyatlarining arzimas qismidangina foydalanishi orqasida katta yo‘qotishlar bo‘lishi mumkin;
- tajribali iste‟molchilar – kompyuter tarmoqlari, operatsion tizimlar va
ba’zan axborot tizimlari haqida ham anchagina chuqur bilimlarga ega, lekin aynan
o‘zi foydalanayotgan joriy tizim, uning elementlari va o‘ziga xos xususiyatlari
haqida yetarlicha bilimga ega bo‘lmaganligi sababli va ba’zan «peshonasini urish
(ya’ni, joriy vaziyatda tajriba sifatida turlicha xatti-harakatlarni amalga oshirib,
urinishlar va xatolar evaziga kerakli natijani izlash)» usuli yordamida tizimdan
qo‘shimcha imkoniyatlar talab etish, bor imkoniyatlardan esa foydalana olmaslik
hollari ro‘y berishi mumkin;
- tizimchi–dasturchilar (rus tilida sistemshik yoki sistemshik/elektronshik) –
kompyuter tarmoqlarini, operatsion tizimlarni hamda ilova dasturlarni juda yaxshi
biladigan, lekin unga turli axborot tizimlari haqidagi asosiy ma’lumotlargagina ega
bo‘lgan iste’molchi sifatida qarash mumkin. Bu yo‘nalish iste’molchilari ancha
malakali bo‘lib, tizim imkoniyatlarining 80-90% gachasidan foydalana olishlari
mumkin;
- axborot xavfsizligi bo„yicha mutaxassis – ba’zan tizimchi dasturchiday
malakali bo‘lmasligi mumkin, lekin axborot va axborot tizimi xavfsizligini
ta’minlash yo‘llarini bilgan, tizim imkoniyatlaridan 90-100% gacha foydalana
olishni ta’minlay oladigan shaxs. Uning har bir xatti-harakati faqat tizim
xavfsizligi, samarali ishlashiga qaratilgandir.

3.Zamonaviy pedagogik texnologiyalar

Mavzu bo‘yicha taqdimotni yaratishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash uchun topshiriqlar

Jurnal bo‘yicha tartib raqam	Pedagogik texnologiya
1.	Aqliy hujum
2.	Tanishuv
3.	Intervyu
4.	Blits-so‘rov
5	Bahs-munozara
6	Insert
7.	Iyerarxiya
8.	Talaba
9.	Charxpalak
10.	FSMU

«Intervyu» - talabani savolni to‘g‘ri tuzish, savol bera olish, savolga to‘g‘ri davob berish, boshqalarni tinglay olish madaniyatiga o‘rgatishga qaratilgan.