"Tasdiqliyman" Sho`rchi tumanidagi 2- sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti Deriktori Sh. Xolto`rayeva

Tarbiyachi: Bolalar u to’g’ri javob berdimi
Bolalar: Yoq topishmoqning javobi Oy
Tarbiyachi: Senga yana bir topishmoq aytaman
Tunda ko’rib cho’g deysan
Tongda ko’rib yoq deysan (Yulduz)


Qimmat: Axir bu olov ku topdimmi
Tarbiyachi: Sen topishmoqning javobini topaolmading bu yulduz edi. Bolajonlar Qimmatxon kun va tunni farqlay olmas ekan. Kunduzi quyosh charaqlab chiqib bepayon olamga yorug’lik tarqatib turadi. Yerdagi butun tiriktabiat, o’simlik va hayvonlar, insonlar quyosh yorug’ligi tufayli mavjuddir. Tunlari esa osmonda son sanoqsiz yulduzlar ko’rinadi. Yulduzlar bizga mitti bo’lib ko’rinsada aslida ularning har biri juda ulkan. Yulduzlar rang barang ayrim yulduzlar oqish yoki ko’kimtir bo’ladi . Bolajonlar Odil Abdurahmonning «Oy allasi» she’rini kim aytib beradi.
Bolalar:
Oy ona emish
Bolasi yulduz
Allaaytarmish
Oppog’imqunduz
Ko’zimnurini
Senga tutdimo
Otangdaybo’l deb
Yo’lingkutdimo
Otamqayda deb
So’ramabolam
Otangquyoshdan
Bahramandolam
Tarbiyachi: barakalla bolajonlar qani aytinglarchi oy onabolasiga yulduzga nimalar haqida so’zladi? Quyosh oy yulduzlar kimlarga o’xshatilgan?
Demak bolajonlar insontirik tabiatning hayotida bu osmon jismlarininga ahmiyati muhimekan. Ayiqvoy. Quyosh bobo, Qimmat xonkelinglar bolalar bilan birga «kun va tun» o’yinini o’ynaymiz. Guruh ikki jamoaga bo’linib 1-quyosh, 2- yulduzlar
Bolajon larsizlar bilan muassasa atrofiga sayrga chiqamiz. O’yinimizni kunning ikkinchi yarmida davo mettiramiz.
Bolalar markazlarga bo’linadilar .

1. 
   Q urish -yasash va matematika markazi mavzu ,,Lunaxod,, .Bolalar turlihajimli geometric sharklardan lunaxod qurishni o’rganishlari kerak.
   

2 Til va nutq markazida..Mavzu ,,Kuyoshsistemasi,,.Bolalar suratga qarabhiqoyatuzishnio’rganadilar, koinot haqidagi bilimlarini kengay tiradilar

3Syujetli- rolli o’yinlar va sahnalashtirish markazi Mavzu..Men kosmonavtman,, bolalar kosmanatlar kasbi bilan tanishadilar.

4,Fan va tabiat markazida bolalar havoxususiyatlarini o’rganadilar, pufak va sovunlik o’piklaror qali tajriba o’tkazadilar.

5,San’at markazida bolalar sun’iy yo’ldoshni bosma shakllardan f oydalangan xolda rasm chizadilar.

Faoliyat yakunida barcha bolalarni raxbatlantirish.

TAQRIZ
2-son Davlat Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi ------------ning ,,Koinot sirlari,, mavzusi orqali ochiq mashg`ulot faoliyat o’tdi. Faoliyat tahlili natijalari asosida tarbiyachi mavzu bo’yicha izlangan tardiyalanuvchi larga yangi bilim berish yo’lida pedagogik texnologi yalardan foydalangan.
Tarbiyachining ishlanmasi nav batdan tashkari o’tkazilgan ped kengashda muxokama qilinib ,xulosasiga ko’ra ,,Koinot sirlari,, mavzusi o`rkalitayyorlangan ochiq mashg’ulot faoliyati Davlattalablariga javob beradi va amaliyotga jariyetishga tavsiya etadi.
MTT raxbari -------------------
Metodist -------------------
Tarbiyachiiardan -------------------