“tasdiqlayman” Uslubchi: S. Xolbekova “ ” 20 y. Nazariy dars rejasi

“TASDIQLAYMAN”
Uslubchi: _________
S. Xolbekova
“___” __________20__y.


NAZARIY DARS REJASI

Guruhlar
Dars o’tiladigan sana

Mavzu

MS Accessda matematik amallarni bajarish.

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Oquv soati: 2 soat	O’quvchilar soni: 12-15
O’quv mashg’uloti shakli vaturi	Amaliy - to’liq o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulot rejasi	Matematik amallar. Statistik funksiyalar. Mantiqiy amallar.
Mashg’ulotning maqsadi: MS Accessl dasturida matematik funksiyalar bilan ishlash. Ilm egallashning mashaqqatli yo’llarini bosib o’tish, ilm o’ganishda izlanish.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Matematik funksiyalar haqida ma’lumot beradi. Trigonometrik funksiyalar. Fayl oxirini aniqlash mustaqil ishlashni o’rgatadi	Matematik funksiyalar haqida ma’lumotga ega bo’ladilar; Trigonometrik funksiyalar haqida ma’lumotga ega bo’ladilar; Fayl oxirini aniqlashni organadilar
O’qitish metodlari	Bahs-munozara, «aqliy hujum», o’quv vizual materiallar
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, T-sxema, klaster texnikasi, munozara, kompyuter, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor
O’quv faoliyatni tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchi
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq.)	Tashkiliy qism: O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligini va davomatini tekshirish.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani tekshirish.O’tilgan mavzuni so’rash. Ularni baholash. 1-ilova Maqsad va vazifani belgilash: Ma’ruza materiallarini reja savollari bo’yicha bayon qilish. Barcha aytilayotgan fikrlarni doskaga yozib boradi. O’quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor so’rov, aqliy xujum, savol-javob, pinbord. 2-ilova Yangi o’quv material bayoni: Mavzuni slaydlar yordamida namoyish etish. Asosiy tushunchalarni yozdirish. Yangi o’quv materialini mustahkamlash. Mustaxkamlash uchun o’quv topshiriqlarni tarqatadi. Kichik guruxlarga bo’lish. 3-ilova Guruxlar ishini baholash.	Tinglaydilar Yozib oladilar Savollar beradilar Guruxlarga bo’linib, o’quv jarayonidagi berilgan topshiriqlarni bajaradilar. Javob beradilar Yozadilar Guruxlarda ishlaydilar
3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg’ulot yakuni: 1. Maruzaga yakun yasaydi 2. O’quv faoliyati natijalarini eshitadi, aniqlashtiradi, umumlashtiradi. 3. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni yaxshi baholaydi. 5-ilova Uyga vazifani berilishi: 1. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi. 3-ilova Test savollarini yechish.	O’z-o’zini, o’zaro baholashni o’tkazadilar. Savollar beradilar. Topshiriqlar yozadilar

1-Ilova
1-o’quv topshiriq
«Konvert» texnikasi uchun savollar
(Har bir savol konvertlarga alohida solinadi)

1. 
   Matematik funksiyalar?
   

2. Ko’paytmani hisoblashda qanday funksiyalardan foydalaniladi?



3. Yig’indini hisoblashning turlari?



4. Mantiqiy funksiyalar?
Total Commander funksional tugmalarinin vazifalari?
.


2-Ilova
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	I guruh	II guruh
1-topshiriq: (1,5 ball)
- savol yoritib berildi (0,5 ball)
- reglamentga e’tibor qaratildi (0,5 ball)
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball)
2-topshiriq: (1,5 ball)
- muammo aniq echimini topdi (0,5 ball)
- mantiqan to’g’ri xulosa chiqarildi (0,5 ball)
- misollar bilan umumlashtirildi (0,5 ball)
Jami: (3 ball)

0,5 ball – «a’lo» 2,5 – 3 ball – «a’lo»

0,4 ball – «yaxshi» 1,9 – 2,4 ball – «yaxshi»
0,3 ball – «qoniqarli» 2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli».

3-Ilova

«Insert» texnikasining qoidalari:

1. Tekstni o’qib chiqing.
2. Olingan ma’lumotni tizimlashtiring.
3. Har bir qatorga qalam yordamida belgilar qo’ying.
V – ma’lumotlar mavzuga oid bilimlarimga to’g’ri keladi.
Q – yangi ma’lumotdir.
- – olgan bilimlarimga to’g’ri kelmaydi.
? – meni o’ylantirib qo’ydi, bu masala yuzasidan qo’shimcha ma’lumotlar kerak.




4-ilova
Baholash mezoni: 5 ball - “ahlo”; 4 ball - “yaxshi”;

2. 
   ball – “qoniqarli”; 2– “qoniqarsiz”