Tasdiqlayman” Urdu o`quv ishlar bo`yicha prorektor dots. S. Xodjaniyozov



Download 245 Kb.
bet9/14
Sana27.01.2022
Hajmi245 Kb.
#412628
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Bog'liq
ishchi btm sirtqi2021-22 yangi

SEMINAR MASHG’ULOTLARI

4- semestr





seminar mashg’ulotlari mazmuni

Adabiyotlar

Ped.tex.

qo`llanilishi



Ajr. s



Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta’lim-tarbiya masalalari. Hadis ilmiva uning tarbiyaviy ahamiyati. Abu Nasr Forobiyning pedagogik g‘oyalari. Abu Ali ibn Sino ta’lim-tarbiya haqida. Yusuf Xos Hojib, Mahmud Qoshg‘ariy vaAhmad Yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari. Kaykovusning “Qobusnoma” asari va juvonmardlik tarbiyasi. Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ta’lim rivojidagi xizmatlari. Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-ahloqiy qarashlari Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari. Jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik qarashlari. AbdullaAvloniyning pedagogik qarashlari.

[A-1,11,12,13

Q-1,2,23,24]



“Aqliy xujum”

2s



O’zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti I.A.Karimov va Prezident Sh.Mirziyoyev asarlarida jamiyat rivojining ma’naviy-axloqiy negizlari va yuksak ma’naviyatli shaxsrii shakllantirishga doir kontseptual fikrlaming ifoda etilishi.

[A-2,4,5,6,9,14

Q-1, 2, 4,14]



“BBB” metodi

2s



Yan Amos Komenskiyning pedagogik tizimi. Konstantin Dmitriyevich Ushinskiyning pedagogik tizimi. XX asr jaxon ta’lim tizimidagi globol tendentsiyalar

[A-1,11,12,13

Q-1,2,23,24]



“Aqliy xujum”

2

4

Pedagogik faoliyatning tuzilishi va turlari. Pedagogik mahoratning asosiy komponerttlar. Pedagogik qobiliyat va uni shakllantirish yo’llari.O’qituvchining kommunikativ qobiliyati

[A-2,4,5,6,9,14

Q-1, 2, 4,14]



“BBB” metodi

2

5

. Pedagogik muloqot. Pedagogik taktika. Pedagogik etika va etiket. Pedagogik texnika: mimika, pantomimika, jest. Nutq texnikasi. O’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va ilg’or pedagogik tajribani to’plash

A-1,11,12,13

Q-1,2,23,24]



“Sinkveyn metodi”


2




Jami







10

“Pedagogika nazariyasi” kursi bo‘yicha mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni


Mustaqil ta’lim mazmuni ma’ruza va seminar mashg‘ulotlari mavzulari asosida shakllantiriladi. Biroq mustaqil ta’lim ko‘proq ma’ruza va seminar

mashg‘ulotlarida o‘rganilmagan masalalarni o‘z ichiga qamrab oladi. Mustaqil ta’lim asosida o‘qib-o‘rganilgan masalalar fan bo‘yicha oraliq va yakuniy nazorat ishlari savollarida o‘z aksini topadi.

Mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish;

adabiyotlar asosida referat yozish;

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish;

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.

“Pedagogika tarixi” kursi bo‘yicha mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni


Mustaqil ta’lim mazmuni ma’ruza va seminar mashg‘ulotlari mavzulari asosida shakllantiriladi. Biroq mustaqil ta’lim ko‘proq ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarida o‘rganilmagan masalalarni o‘z ichiga qamrab oladi. Mustaqil ta’lim asosida o‘qib-o‘rganilgan masalalar fan bo‘yicha oraliq va yakuniy nazorat ishlari savollarida o‘z aksini topadi.

Mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish;

adabiyotlar asosida referat yozish;

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish;

Internet tarmog‘idan axborotlar izlash va tahlil etish.


“Pedagogik mahorat” kursi bo‘yicha mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ta’lim mazmuni ma’ruza va seminar mashg‘ulotlari mavzulari asosida shakllantiriladi. Biroq mustaqil ta’lim ko‘proq ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarida o‘rganilmagan masalalarni o‘z ichiga qamrab oladi. Mustaqil ta’lim asosida o‘qib-o‘rganilgan masalalar fan bo‘yicha oraliq va yakuniy nazorat ishlari savollarida o‘z aksini topadi.

Mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish;

adabiyotlar asosida referat yozish;

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish;

Internet tarmog‘idan axborotlar izlash va tahlil etish.


Mustaqil ta’limning mavzulari(3-semestr)




Mavzu

Topshiriq shakli

Adabiyotlar

Soat

1

Kadrlar tayyorlash Milliy modeli.

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,8,25,29]

4

2

Pedagogika fan sifatida

adabiyotlar asosida referat yozish

[1,9,28,33]

4

3

Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,14,28,34]

4

4

Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,7,28,35]

4

5

Tarbiyaning maqsad va vazifalari.

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,11,21,22]

4

6

Yaxlit pedagogik jarayon

adabiyotlar asosida referat yozish

[1,7,25,26]

4

7

Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida.

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[3,8,26,27]

4

8

Ta’lim qonuniyatlari.

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,11,33,34]

4

9

Ta’lim tamoyillari

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[1,7,33,35]

4

10

Ta’lim mazmuni

adabiyotlar asosida referat yozish

[3,8,13,18]

4

11

Ta’lim metodlari va vositalari.

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[1,11,14,28]

4

12

Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari.

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[2,8,28,29]

4

13

Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[11,19,25,31]

4

14

Ta’lim olganlikni tashxis etish.

adabiyotlar asosida referat yozish

[2,8,25,29]

4

15

Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar.


kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[1,9,28,33]

4













60

Mustaqil ta’limning mavzulari(4-semestr)







Mavzu

Topshiriq shakli

Adabiyotlar

Soat

1

Taibiya jarayonining mohiyati va mazmuni.


darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,8,25,29]

4

2

O’quvchilar jamoasi - yaxlit pedagogik jarayonning asosiy shakli.

adabiyotlar asosida referat yozish

[1,9,28,33]

4

3

Tarbiyaning umumiy metodlari.


kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,14,28,34]

4

4

O’quvchilaming ilmiy dunyoqarashini shakllantirish

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,7,28,35]

4

5

O’quvchilaming aqliy tarbiyasi.


darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,11,21,22]

4

6

Fuqarolik tarbiyasi.


adabiyotlar asosida referat yozish

[1,7,25,26]

4

7

Ma’naviy-axloqiy tarb:iya


kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[3,8,26,27]

4

8

Mehnat tarbiyasi.

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,11,33,34]

4

9

Jismoniy va estetik tarbiya.


darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[1,7,33,35]

4

10

Oila tarbiyasi asoslari

adabiyotlar asosida referat yozish

[3,8,13,18]

4

11

O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizinii.


kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[1,11,14,28]

4

12

Ta’lim muassasasi menejmenti.

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[2,8,28,29]

4

13

Korreksionpedagogika asoslari.

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[11,19,25,31]

4

14

“Avesto”da ta’lim-tarbiyaga oid fikrlar.


adabiyotlar asosida referat yozish

[2,8,25,29]

4

15

Imom Al-Buxoriyning pedagogik g’oyalari.


kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[1,9,28,33]

4

16

Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g’oyalari

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[2,14,28,34]

4

17

Abu Nasr Forobiytiing pedagogik qarashlari

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[1,7,28,35]

4

18

Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari.


adabiyotlar asosida referat yozish

[2,11,21,22]

4

19

Mahmud Qoshg’ariyning pedagogik qarashlari.


kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[1,7,25,26]

4

20

Ahmad Yassaviyning pedagogik g’oyalari.


Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[3,8,26,27]

4

21

Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[1,11,33,34]

4

22

Amir Temur o’gitlarining tarbiyaviy ahamiyati.


adabiyotlar asosida referat yozish

[1,7,33,35]

4

23

Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[3,8,13,18]

4

24

Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asarining didaktik ahamiyati

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,11,14,28]

4

25

Husayin Voiz Koshifiyning axloqiy qarashlari

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,8,28,29]

4

26

Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning pedagogik qarashlari

adabiyotlar asosida referat yozish

[11,19,25,31]

4

27

Anbar Otinning pedagogik fikrlari

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,8,25,29]

4

28

Munawar Qori Abdurashidxonovning pedagogik qarashlari.


Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,9,28,33]

4

29

Qadimgi Sparta va Afina maktablarida ta’lim-tarbiya

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,14,28,34]

4

30

Iogann Genrix Pestalotstsining pedagogik g’oyalari

adabiyotlar asosida referat yozish

[1,7,28,35]

4

31

Yan Amos Komenskiyning pedagogik g’oyalari К D.Ushinskiyning pedagogik g’oyalaii

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,11,21,22]

4

32

XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendentsiyalar



Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,7,25,26]

4

33

Innovatsion-pedagogik faoliyat modellari.


darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,8,25,29]

4

34

Kreativ kompetentlik.


adabiyotlar asosida referat yozish

[1,9,28,33]

4

35

Akmeologik qobiliyat.

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,14,28,34]

4

36

Kommunikativ kompetentlik

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,7,28,35]

4

37

Pedagogik muloqot tizimi va uni tashkil etish texnologiyasi

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,11,21,22]

4

38

Pedagogik nizolarni bartaraf etish texnologoiayasi.


adabiyotlar asosida referat yozish

[1,7,25,26]

4

39

O’qituvchininh rejissorlik va aktyorlik ko’nikmalari

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,8,25,29]

4

40

O’qiyuvchining o’quvchilaming bilish faoliyatini boshqarish mahorati.


Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,9,28,33]




41

Tarbiyaviy ishni tashki 1 etish mahorati

darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,14,28,34]




42

Kasbiy yetuklik va pedagogning o’z-o’zini rivojlantirishi

adabiyotlar asosida referat yozish

[1,7,28,35]




43

Pedagogik refleksiya

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,11,21,22]

2

44

Pedagogik imij

Internet tarmog‘idan azborotlar izlash va tahlil etish.


[1,7,25,26]

2

45

Pedagogik ijodkorlik.


darslik va o`quv qo`llanmalar boyicha mavzularni konspektlashtirish

[2,8,25,29]

2

46

Pedagogik madaniyat


adabiyotlar asosida referat yozish

[1,9,28,33]

2

47

O’qituvchining individual uslubi

kitob va maqollalarga annotatsiya yozish

[2,14,28,34]

2




Jami









.


Download 245 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish