«tasdiqlayman» Uchqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktab O`ibdo`: Х. Oxunjanov 2022 yil

«TASDIQLAYMAN» Uchqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktab O`IBDO`: ___________ Х.Oxunjanov «______»___________2022 yil

Guruxlar	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
Sana

Mavzu: Amaliy dasturlar va ulardan turli kasbiy sohalarda foydalanish imkoniyatlari

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’ulot rejasi	Amaliy dasturlar va ularning imkoniyatlari. Kompyuter amaliy dasturiy ta’minotining vazifasi, tarkibi va strukturasi Hujjatlar bilan ishlash dasturiy vositalari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Amaliy dasturlar va ulardan turli kasbiy sohalarda foydalanish imkoniyatlari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash)
O’qitish natijasi	O’quvchilarga Amaliy dasturlar va ulardan turli kasbiy sohalarda foydalanish imkoniyatlari bo’yicha tushunchalarni berish.
Pedagogik vazifalar 1. Amaliy dasturlar va ularning imkoniyatlari bilan tanishtirish 2. Kompyuter amaliy dasturiy ta’minotining vazifasi, tarkibi va strukturasi haqida tushuncha berish 3. Hujjatlar bilan ishlash dasturiy vositalarini o’rgatish	O’quv faoliyat natijalari; 1. Amaliy dasturlar va ularning imkoniyatlari bilan tanishadilar 2. Kompyuter amaliy dasturiy ta’minotining vazifasi, tarkibi va strukturasi haqida tushunchaga ega bo’ladilar 3. Hujjatlar bilan ishlash dasturiy vositalarini o’rganadilar
O’qitish metodlari	Namoyish ko’rsatish, amaliy
O’qitish vositalari	Matnlar, slaydlar, proektor, kompyuter, videoproektor
O’quv faoliyatini tashkil etish	Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, misol va mashqalar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini baholash

O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti (80 daqiqa)	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Ta`lim oluvchilar
O`quv mashg`ulotiga kirish (5 daqiqa)	O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish	Mashg`ulotlarga tayyorlanadilar
Asosiy qism: (65 daqiqa)	Uyga berilgan vazifani tekshirish va o`tilgan mavzu yuzasidan savollar berib, ularni baxolaydi. Mashg`ulotning nomi va rejasi bilan tanishtiradi Nazariy mashg`ulotning rejasiga muvofiq mavzu yoritib beradi. Mavzuga doir ko`rgazmali qurollarni tushuntirish orqali mavzuni yoritib beradi. Kichik guruxlarga ajratib topshiriqlar beradi Topshiriq natijalarini eshitib, baholaydi va mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati Bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar Savollarga javob beradilar Diqqat qiladilar Yozib oladilar Kichik guruhlarga ajraladilar va topshiriqlarni oladilar Natijalarni taqdim etadilar Ma`lumotlarni daftarlariga qayd qiladilar
Yakuniy bosqich: (10 daqiqa)	Faol ishtirok etgan o`quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidanyo`riqnoma beradi	Baholari bilan tanishadilar Topshiriqlarni yozib oladilar.

Amaliy dasturiy ta’minotlarga inson faoliyatining turli xil sohalariga mansub
bo’lgan dasturlar kiradi.
Amaliy dastur – bu istalgan aniq bir dastur bo’lib, u qandaydir muammoli
sohasi doirasiga oid masalalarni yechishgan mo’ljallangan bo’ladi.
Hisoblash texnikasini amaliyotda samarali tadbiq etishning shartlaridan biri
amaliy dasturlarning ixtisoslashtirilgan paketlarini yaratishdir.
Ularga kirishning osonligi va foydalanishning soddaligi ShKning muhandislik
mehnatiga, ilmiy soha, iqtisodiyot, madaniyat, ta’limning aniq vazifalarini
yechishda kengroq tadbiq etish uchun sharoitlar yaratadi.
Amaliy dasturlar paket (ADP) lari odatda maxsus tizimlar asosida quriladi va
u keyin ham aniq yo’nalishlarda rivojlanadi. Ular hisoblash vositalarining
dasturli ta’minlanishida alohida yetkazib beriladi, o’zining hujjatlariga ega va
operatsion tizimlarning tarkibiga kirmaydi. Ko’pgina paketlar integrasiyaning
shaxsiy vositalariga ega.



Amaliy dasturlar paketi. Aniq sinfga oid masalalarni yechishga oid o’zaro
bog’langan dasturlar majmui.
1)Muammoli - yunaltirilgan. Boshqarish funksiyalarida, strukturalashgan
berilganlar va qayta ishlash algoritmlari kabi muammoli sohalarda qo’llaniladi.
2)Loyihalashni avtomatlashtirish. Chizma, sxema, diagrammalarni ishlab
chiquvchi konstruktorlar va texnologlarlarning ishlarida qo’llaniladi.
3)Umumyo’naltirilgan. Matn muharrirlari va jadval prosessorlari, grafik
muharrirlar, ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari kabi kompyuter
texnologiyalarini qo’llab-quvvatlovchi tizimlar.

4) Ofisli. Ofisning tashkiliy faoliyatini boshqarishni ta’minlaydi. U o’zida
organayzerlar (yozuv va telefon kitoblari, kalendarlar, taqdimotlar)ni,
tarjimonlarni, matnni anglash kabi vositalarni mujassamlashtiradi.
5) Stol usti nashriyot tizimlari - funksional jihatidan birmuncha kuchli
bo’lgan matn prosessorlari.
6) Su’niy intellekt tizimlari. U o’zida tabiiy tilda muloqat qilishni qo’llab quvvatlovchilarni; turli xil vaziyatlarda foydalanuvchilarga tavsiyalar bera oladigan ekspert tizimlarini; dasturlashtirishsiz amaliy masalalarni yechuvchi intellektual amaliy dasturlar paketlarini qamrab oladi.