"Tasdiqlayman" Toshkent Moliya instituti o’quv ishlari bo’yicha prorektor i f. d., prof

I.Karimov

Ma’naviyat – inson faoliyatining ruhiy mazmuni bo’lib,

kishilar uning vositasida o’zlarini anglaydilar, jamiyatni,

tabiatni, ularning mavjudligi hamda taraqqiyoti

xususiyatlarini o’rganadilar, qonunlarini kashf etadilar

va ularga tayanib, o’z turmush sharoitlari, amaliy

faoliyatlari muammolarini hal etadilar

A.Jalolov
Ma’naviyat – jamiyatning, millatning yoki ayrim bir

kishining ichki hayoti, ruhiy kechinmalari, aqliy qobiliyati,

idrokini mujassamlashtiruvchi tushuncha.

A.Ibrohimov, X.Sultonov, N.Jo’raev

Ma’naviyat – insonning ijtimoiy-madaniy mavjudot

sifatidagi mohiyati, ya’ni insonning mehr-muruvvat,

adolat, to’g’rilik, sofdillik, vijdon, or-nomus,

vatanparvarlik, go’zallikni sevish, zavqlanish, yovuzlikka

nafrat, iroda, matonat va shu kabi ko’plab asl insoniy

xislatlari va fazilatlarining uzviy birlik,

mushtaraklik kasb etgan majmuidir.

A.ERKAEV

2-slayd

Ma’naviyatning tarkibiy qismlari

A x l o q

Ma’naviyatning

tarkibiy qismlari

Qadriyatlar

Ma’naviy meros

3-slayd
Ma’naviyatning shaxs, millat, taraqqiyot va jamiyat

bilan o’zaro aloqadorligi

Sh a x s		m i l l a t
	m a ‘ n a v i ya t
jamiyat		Taraqqiyot

4-slayd

Ma’naviyat kategoriyalari

O’z-o’zini anglash		Bilimdonlik		Qalbi poklik
Saxiylik		Samimiylik		Xayrixohlik
Iymonlilik		Halollik		E’tiqodlilik
Diyonatlilik		Poklik		Mehr-shavqat
Vijdonlilik		Rostgo’ylik		Adolatparvarlik
Ota-onaga hurmat		Oilaga sadoqatlilik		Milliy o’z-o’zini anglash
Milliy g’urur		Millatparvarlik		Vatanparvarlik
Millat taqdiriga nisbatan mas’uliyat		Milliy manfaat ustuvorligini his etish		Milliy til
Milliy tarix		Adabiyot		Urf-odatlar
Davlat tizimiga hurmat		Jamoa an’analariga xayrihohlik		An’analar
Qonunlarga itoatkorlik		Vazminlik		Qadriyatlarni o’zlashtirish
O’z kasbining mohir ustasi		Mamlakat ichki va tashqi siyosatidan xabardor bo’lish		Hayotda bo’ladigan jarayonlarda faollik ko’rsatish

5-slayd

«Ma’naviyat asoslari» kursini

o’rganish metodlari

Dialektik metod		Kuzatish
Qiyoslash va taqqoslash metod		Tarixiy yondashish
		Mantiq
Empirik – sotsiologik Metod		Sintez
Umummintaqaviy Metod		Abstraktlash
		Umumiylik
Nazariy metod		Abstraktlikdan konkretlikka
Axloqiy metod		Ayrim guruh yoki shaxs xulqini kuzatish
Izohlash metodi
Diagnoslika metodi
Axborotlash metodi		Fan yutuqlaridan foydalanish

6-slayd

Borliq va jamiyat, narsalar, voqealar, hodisalar, inson hayoti, moddiy va ma’naviy boyliklarining axamiyatini ko’rsatish uchun qo’llaniladigan tushuncha. Qadriyatlar tarixiy va zamonaviy bo’lishi mumkin

7-slayd

Kishilarning tabiatni, borliqni o’zlashtirish va o’zgartirish jarayonida yaratgan moddiy, ma’naviy boyliklar hamda bu boyliklarni qayta tiklash va bunyod etish yo’llari va uslublari majmui

8-slayd

Ijtimoiy jarayonlar ma’no - mazmunini anglashni va uning boshqarish usulini bilishni da’vo qiladigan, ong va hatti-harakatni yo’naltiradigan ideallar, qadriyatlar maqsadlar, qarashlar yig’indisidir

2.(2.1)-Ilova

Tarqatma materialning taxminiy nusxasi

FSMU texnologiyasi

(F) – Fikringizni bayon eting.

(S) – Fikringiz bayoniga biron sabab ko’rsating.

(M) – Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring

(U) – Fikringizni umumlashtiring

Ushbu texnologiya tinglovchilarni o’z fikrini himoya qilishga,

erkin fikrlash va o’z fikrini boshqalarga o’tkazishga, ochiq holda

bahslashishga, egallangan bilimlarni tahlil qilishga, qay

darajada egallaganliklarini baholashga hamda

tinglovchilarni bahslashish madaniyatiga o’rgatadi

Yuksak ma’naviyat jamiyat taraqqiyotining asosi bo’la oladimi?

F Fikringizni bayon eting

S Fikringizni bayoniga biror sabab ko’rsating

M Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring

U Fikringizni umumlashtiring

2 mavzu

Islom Karimovning milliy-ma’naviy tiklanish kontseptsiyasi va uning milliy mustaqillikni mustahkamlashdagi ahamiyati

1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

Talabalar soni: 62	Vaqti: 2 soat
Mashg’ulot shakli	Kirish mavzu bo’yicha ma’ruza
Ma’ruza rejasi	Milliy-ma’naviy tiklanish konseptsiyasining yaratillishidagi tarixiy manbalar va tarixiy shart-sharoitlarning ahamiyati. I.A.Karimovning nutq ma’ruzalari va asarlarida yuksak ma’naviyat g’oyalarining ilgari surilishi va rivojlantirilishi. Yurtimizdagi ma’naviy yuksalishning ahamiyati.
Mashg’ulotning maqsadi: O’quv kursi haqida umumiy tasavvurni shakllantirish, Islom Karimovning milliy-ma’naviy tiklanish kontseptsiyasi va uning milliy mustaqillikni mustahkamlashdagi ahamiyati haqida tushuncha hosil qilish
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Islom Karimov tomonidan ishlab chiqilgan milliy ma’-naviy tiklanish kontseptsiyasi bilan tanishtirish	Milliy-ma’naviy tiklanishning mohiya-tini aytib beradi
Ma’naviyat haqida tushuncha beradi, uning nazariy va metodologik ahamiyatini yoritib berish	Islom Karimovning ma’naviyat tushunchasiga bergan ta’rifini aytib bera oladi, uning nazariy va metodologik mazmunini tahlil qiladi
Mustaqillik yillarida mil-liy - ma’naviyatning tiklanishi va rivojlanishida Islom Karimovning xizmatlarini yoritib berish	Islom Karimov tomonidan ishlab chiqilgan O’zbekistonda XXI asrda ma’naviyatni rivojlantirishning ustuvor vazifalarini to’liq sanab beradi va izoh beradi
O’zbek xalqining milliy ma’naviyatining tiklanishi va mustaqillikni mustahkam-lashda I.Karimov tomonidan ishlab chiqilgan kontseptsi-yaning nazariy, metodologik va amaliy ahamiyatini keng yoritib berish	O’zbek xalqining milliy ma’naviyatining tiklanishi va mustaqillikni mustahkamlashda I.Karimov tomonidan ishlab chiqilgan kontseptsiyaning nazariy, metodologik va amaliy ahamiyatini aytib beradi
O’qitish usullari va texnika	Ma’ruza, «aqliy hujum», T-sxema, munozara, muammoli vaziyatlar usuli
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor
O’qitish shakllari	Jamoa, to’g’ridan-to’g’ri va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash

Ma’ruzaning texnologik kartasi