"tasdiqlayman" O‘quv ishlari bo`yicha prorektor

Davlat Ta'lim Standarti, dastur va darsliklarning tuzilishi va mazmuni
REJA:
1.DTS, Ta’lim tizimi, Huquq fani dasturi va darsligining o‘ziga xos xususiyatlari.
2.Huquq darsligi bilim manbai va ta’lim vositasi sifatida.
3.Huquq darsligining vazifalari.Ta’lim vositasi asosini muvofiqlashtirish vazifasi; axborot manbai, fan bo‘yicha bilimlar tizimi, o‘quvchilar bilim va malakalarini integratsilash, majburiy o‘quv materiali yig‘indilari.
4.Nazorat vazifasi, huquqni mustaqil o‘rganish vositasi, o‘z-o‘ziga ta’lim vazifasi, shaxs shakllanishiga ta'sir vositasi.
5.Tarbiyalovchilik vazifasi.
6.Huquq darsligining asosiy tarkibiy qismlari.
Davlat ta’lim standartlarining aniq o‘quv fani bo‘yicha emas, balki ta’lim sohalari bo‘yicha ishlab chiqilishi o‘quv fanlarini variantlarini tanlash asosida o‘quv-metodik majmualar (dastur, o‘quv rejasi, darsliklar) ni yaratish uchun keng imkoniyatlar ochib beradi, shuningdek, o‘quv fanlararo bog‘lanish va bilimlarini muvofiqlashtirish tamoyili asosida o‘quv fanlarining ichki bog‘liqligi va fanlararo aloqasini ta’minlashga xizmat qiladi.

• 
  1998-yil yanvardagi 5-son «Uzluksiz ta’lim tizimi uchun davlat ta’lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to‘g‘risida»gi hamda, «Ta’lim to‘g‘risida», «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida»gi O‘zbekiston Respublikasi qonunlari va Vazirlar Mahkamasining O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta ta’lim tashkil etish to‘g‘risida 1998-yil 13-maydagi 203-son qarori bajarilishini ta’minlash, ta’lim mazmuniga islohotlarning bosh maqsadidan kelib chiqqan holda zarur tuzatishlar kiritish, uning sifati va samaradorligini oshirish maqsadida qarorlar qabul qilindi.
  
• 
  203-sonli qarori O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi Vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan va 1998-1999 o‘quv yilida ta’lim muassasalarida tajriba sinovlaridan o‘tgan umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari ilovaga muvofiq tasdiqlandi va O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi Vazirligi 1998-1999- o‘quv yilida ta’lim muassasalarida tajriba sinovdan o‘tgan umumiy o‘rta ta’limning o‘quv Dasturining va rejalarini belgilangan tartibda tasdiqlash topshirildi.
  
• 
  1999-2000 o‘quv yilidan boshlab, umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’limi standartlarini umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quv dasturlari birgalikda bosqichma-bosqich amalga oshirildi.
  
• 
  -1999-2000 o‘quv yili. 5-6 sinflar uchun
  
• 
  -2000-2001 o‘quv yili 7-sinflar.
  
• 
  -2001-2002 o‘quv yili 8-sinflar
  
• 
  2002-2003 o‘quv yili 9-sinf.
  
• 
  Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari va o‘quv dasturlari nashr etildi va 1999-yil sentyabrgacha ta’lim muassasalariga etkazildi.
  
• 
  Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti o‘quvchilar umumta’lim tayyorgarligiga, saviyasiga qo‘yiladigan majburiy, minimal darajani belgilab beradi.
  
• 
  DTS - ta’lim mazmuni , shakllari, vazifalari, usullarini, uning sifatini baholash tartibini belgilaydi.
  
• 
  O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining «Uzluksiz ta’lim tizimi uchun DTSlarini ishlab chiqish va joriy etish to‘g‘risida» 1995-yil 5-yanvardagi 5-son hamda, O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta ta’limni tashkil etish to‘g‘risida» 1998-yil 13-maydagi 203-sonli qarori;
  
• 
  Umumiy o‘rta ta’limning DTS quyidagi prinsiplarga tayangan holda ishlab chiqildi.
  
• 
  -DTS davlat va jamiyat talablariga, shaxs ehtiyojiga mosligi;
  
• 
  -O‘quv dasturlari mazmunining jamiyat ijtimoiy-iqtisodiy
  
• 
  taraqqiyoti hamda fan texnika rivojlanishi bilan bog‘liqligi;
  

• 
  Umumiy o‘rta ta’lim boshqa ta’lim turlari va bosqichlari bilan uzluksizligi va ta’lim mazmunining uzviyligi;
  
• 
  Umumiy o‘rta ta’lim mazmunining Respublikadagi barcha hududlarida birligi va yaxlitligi;
  

• 
  Umumiy o‘rta ta’limning mazmuni, shakli, vositalari va usullarini tanlashda innovatsiya texnologiyalariga tayanish.
  

• 
  Pedagogik tafakkurda qaror topgan an’anaviy qarashlar bilan «Ta’lim to‘g‘risida» va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qonunlarida ifodalangan zamonaviy talablarning uzviyligi,
  

• 
  -Ilg‘or demokratik xorijiy mamlakatlarning ta’lim sohasida me’yorlarni belgilash tajribalardan milliy xususiyatlarni hisobga olgan holda foydalanish.
  
• 
  Milliy dastur ta’lim tarbiyaning maqsadini yangilash, uni eski mafkuraviy sarqitlardan halos etish, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beradigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash vaazifalarini belgilab beradi. Demak, ta’lim-tarbiyaning maqsadi tubdan yangilab boriladi. Pedagogik jarayonning yangilanishi bilan inson faoliyatning chegarasi ham kengayadi. Auditoriyaga yangi texnologiya, sanoat, elektron kompyuterlar, axborot vositalari ham kirib kelmoqda. O‘quvchi kompyuter tizimiga kirishi Respublika hukumatining maxsus qarori bo‘lib, 1998-1999 o‘quv yilida DTS asosida tuzilgan 23 ta fan dasturi yillik mutaxassis olimlar tomonidan ishlab chiqildi. Ular mamlakatimizning 346 maktabida tajriba sinovlaridan o‘tgan. Bu jarayonda mingdan ortiq eksperimentator, ekspert olimlar ishtirok etdilar. Respublika hukumatining qarori bilan Xalq Ta’limi Vazirligining ko‘rsatmasi asosida 1998-1999 o‘quv yili mobaunida o‘quv dasturining umumta’lim maktablarida sinab ko‘rish bo‘yicha bir qancha tadbirlar o‘tkazildi.
  Maktabning yagona o‘quv rejasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan tasdiklanadi.
  
• 
  O‘quv rejasi deb, o‘qitiladigan fanlar, o‘qitish uchun ajratilgan soatlar va o‘quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat xujjatiga aytiladi.
  
  •