Tasdiqlayman O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor

 
1,2 –haftalar
 
 
Elementar matematik tasavvurlarni 
shakllantirish  metodikasining  vazifalari. 
Talabalarni  kursga o’rganishga 
tayyorlash. 
Kursningtuzulishivamazmuni.  
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
3,4, –haftalar 
 
Elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishnio’qitishnitashkilqilish, 
elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishmashg’uloti 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
5,6 –haftalar 
 
Elementar matematik tasavvurlarni 
shakllantirish   o’qitish  usullari   va  
ularning klassifikasiyasi  
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
 7,8–haftalar 
 
Elementar matematik tasavvurlarni 
shakllantirish vositalalarining  mohiyati 
va ularning  klassifikasiyasi, 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
9,10 –haftalar 
 
Elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishdarsliklarivao’quvqo’llanmalariha
qida,      
O’qitishningtexnikvazamonaviyvositalari 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
 
11,12 –haftalar 
 
Elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishmashg’ulotiniko’zatish , 
ularnitahliletishvaulargaqo’yiladigantala
blar 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
13,14 –haftalar 
 
 Elementar matematik  tasavvurlarini  
shakllantirishda  buyuk  
allomalarimizning   qarashlari  
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
15,16 –haftalar 
 
Elementar matematik tasavvurlarni 
shakllantirish o’quv fani sifatida 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
1,2 –haftalar 
 

---

bajarish  
Bolalarda miqdoriy tasavvurlarni 
rivojlantirish 
 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
3,4 –haftalar 
 
Bolalarda tuplam tasavvurlarni 
rivojlantirish 
 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
5,6 –haftalar 
 
  Bolalarda  son-sanoq haqidagi 
bilimlarni  shakllantirish, 
sanashga  o’rgatish 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
15,16 –haftalar 
 
Bolalarda  predmetlarning o’lchami va 
ularni o’lchash  
haqidagi tasavvurlarni shakllantirish 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
7,8 –haftalar 
 
Bolalarda premetlarning  shakli  haqidagi     
tasavvurlarni shakllantirish 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
9,10 –haftalar 
 
 
 
Bolalarda fazoviy tasavvurlarni 
shakllantirish 
 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
11,12 –haftalar 
 
Bolalarda vaqt  tasavvurlarni  
shakllantirish 
 
 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
13,14 –haftalar 
 
Bolalarbog’chasidabolalardamatematikta
savvurlarnirivojlantirishbo’yichaishnireja
lashtirishvaqaydqilish 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
15,16 –haftalar 
 
 
Olti  yoshli  bolalar  bilan  matematikaga  
oid  ishlarning  mazmuni  va metodikasi 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
11,12 –haftalar 
 
olalarni  matematikaga o’gatishda 
maktabgacha ta’lim   muassasasi,   
maktab va oila hamkorligi 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
13,14 –haftalar 
 
Bolalar  bog’chasida   bolalarda  
Adabiyotlardan 
15,16 –haftalar 
 

---

matematik  tasavvurlarni  rivojlantirish  
ishiga  metodik rahbarlik qilish 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
Elementarmatematiktasavurlarnishakllant
irish 
metodikasikursinio’qitishdazamonaviyte
xnologiyalardanfoydalanish. 
Adabiyotlardan 
konspekt qilish. 
Individual 
topshiriqlarni 
bajarish  
17,18 –haftalar 
 
Jami: 
 
 
 
4.4. Mustaqil ish mavzulari: 

 
Kichik guruh bolalarini miqdor va sanoqqa o`rgatish 

 
MTM tarbiyalanuvchilarini geometrik figuralar bilan tanishtirish 

 
Predmetlarni o`lchamini taqqoslashga o`rgatish 

 
Predmetlarni aytilgan belgilariga qarab tanlash va guruhlarga ajratishga o’rgatish 

 
Tevarak – atrofda turgan bitta va bir qancha predmetlarni topa olishga o`rgatish. 

 
Turli analizatorlar yordamida idrok etiladigan to`plamlarning miqdorini solishtirish 

 
O`rta guruh bolalarini 5 gacha sanashga o`rgatish 

 
MTM tarbiyalanuvchilariga predmetlarni sanab ajratish usullarini o`rgatish 

 
Turli analizatorlar yordamida idrok etiladigan to`plamlarni sanash 

 
O`rta guruh bolalariga predmetlarni o`lchamini taqqoslashga o`rgatish 

 
Predmetlarning shakllarini geometrik namunalar bilan solishtirib ko`rish 

 
Predmetlarni o`ziga nisbatan fazoviy joylashuvchini belgilash 

 
Katta guruh bolalarni 10 ichida sanashga o`rgatish 

 
Katta guruh bolalarini turli analizatorlar ishtirokida sanashga o`rgatish.  

 
Katta guruh bolalarini butunni qismlarga bo`lishga o`rgatish 

 
MTM katta guruh bolalarini kattaliklarni taqqoslashga o`rgatish 

 
Perdmetlar orasidagi fazoviy nisbatlarni aniqlash 

 
Aytilgan yo`nalishda harakat qilish ko`nikmasini rivojlantirish 

 
MTM katta guruh bolalarini tekislikda orientatsiya  olishga o`rgatish 

 
Predmetlarni har xil belgilari bo`yicha to`plam hosil qilish 

 
Predmetlar to`plamini taqqoslash usullari 

 
Bolalarni masalalar yechishga o`rgatish 

 
Maktabga tayyorlov guruhi bolalarini masalalar tuzishga o`rgatish 

 
Bolalarni arifmetik amallarni ifodalashga o`rgatish