“Tasdiqlayman” O„quv ishlari bo„yicha prorektor prof O. R. Teshaev 201 yil

Fanlararo va fanlar ichra aloqalar 
         Bu  mavzuni  o„qitish  talabalarning  umumiy  gigiyena,  biokimyo,  biologiya  va  
ijtimoiy  gigiyena  fanlari  bilimlari  asosida  o„tkaziladi.  Dars  davomida  olingan  bilimlar 
“Kasb  kasalliklari”,  “Epidemiologiya”,  “Kommunal      gigiyenasi”  va  boshqa  gigiyenik 
fanlarni  o„tayotganda  mehnat  gigiyenasidan    “Ishlab  chikarishda  mikroiqlimni  tekshirish 
usullari” mavzusini o„tayotganda qo„llash mumkin.  
 
Mashg„ulot № 6 
    Mavzu: 
Ishlovchilar organizmiga noqulay mikroiqlim  ta'sirini o„rganish 
usullari 
   
Ta'lim berish texnologiyasi (amaliy mashg„ulot) 
Vaqt: 180 daqiqa   
Talabalar soni: 10-12 
O‘quv 
mashg‘ulotining 
shakli va turi 
Amaliy mashg„ulot  
O‘quv 
mashg‘ulotining 
tuzilishi   
1. Kirish qism 
2. Fanlararo va fanlar ichra aloqalar  
3. Nazariy qism 
4. Analitik qism:  
-organayzer 
-Test va vaziyatli masalalar 
5. Amaliy qism 
O‘quv 
mashg‘uloti 
maqsadi: 
-  Ishlovchilar  organizmiga  noqulay  mikroiqlim    ta'sirini 
o„rganish usullarini   talabalarga tushuntirish. 
- Noqulay mikroiqlim sharoitini tekshirishni o„rgatish. 
Talaba bilishi kerak: 
- 
ishlovchilar  organizmiga  isituvchi  mikroiqlim  ta'sirini 
bilish kerak; 
-  ishlovchilar  organizmiga  sovuq  mikroiqlim  ta'sirini  bilish 
kerak. 
Talaba  bajara  olishi 
lozim: 
- 
olingan natijalarga baho berish  va profilaktik chora 
tadbirlarni ishlab chikishni, tavsiyalar bera olishi lozim.  
Pedagogik vazifalar: 
-Ishlovchilar 
organizmiga  noqulay 
O‘quv   faoliyati   natijalari: 
 Talabalar ishlovchilar organizmiga noqulay mikroiqlim 

---

 
 
mikroiqlim    ta'sirini 
o„rganish  usullarini   
talabalarga 
tushuntirish. 
- Noqulay mikroiqlim 
sharoitini tekshirishni 
o„rgatish. 
-Olingan  natijalarga 
xulosa 
berishni 
talabalarga  o„rgatish 
– -Olingan natijalarga 
asosan 
sog„lomlashtirish 
chora 
tadbirlarni 
berishni 
talabalarga 
o„rgatish,  talabalarda 
o„z  bilim  doirasini    
shakllantirish 
va   
qiziqish  uyg„otish 
ta'sirini o„rganish usullarini o„rganadilar 
 Noqulay mikroiqlim sharoitini sharoitini tekshirishni 
o„rganadilar 
 Olingan natijalarga xulosa berishlari lozim  
-  Olingan natijlarga asosan sog„lomlashtirish chora 
tadbirlari berishni talabalarga bilishi lozim 
  Talabalarda  aqliy  fikr  yuritishni  o„stirish,  mikroiqlim 
ko„rsatkichlarini  organizmga 
ta'sirini 
o„rganish 
va 
profilaktik  chora  tadbirlarni    ketma  –  ketlik  chizmasini 
to„g„ri 
tassavur 
qilishi, 
tanqidiy 
mulohazani 
shakllantiradilar; 
   
  Talabalar noqulay mikroiqlimnm organizmga ta'sirini 
funksional tekshiruv usullarini  tekshirish bosqichlari 
tartibini va uni tartibli ravishda bajara olishi lozim. 
Ta'lim usullari 
Ma'ruza,  aqliy  hujum,  hikoya,  namoyish,  videousul,  amaliy 
ish usuli, kitob bilan ishlash, suhbat, ta'limiy o„yin, pinbord, 
organayzer. 
Ta'lim shakli 
Jamoaviy,  guruhlarda  ishlash  («Birgalikda  o„qiymiz», 
«O„ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»), yakka tartibli 
Ta'lim vositalari 
Doska-stend,  videofilmlar,  grafik,  diagrammlar,  chizma, 
sxema,  eslatma,  nazorat  varag„i,  matnlar,  nazorat  savollari, 
testlar,  vaziyatli  masalalar,  o„rgatuvchi-  nazorat  qiluvchi 
dasturlar   
Ta'lim berish sharoiti  Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan xonalar, 
guruhli shakllarda ishlashga mo„ljallangan xonalar, 
 
tegishli  jadvallar,  sxemalar,  slaydlar,    yangi  pedagogik 
texnologiyalar,    o„rgatuvchi-nazorat  qiluvchi  dasturlar, 
O„z.Res  SSVning  buyruqlari,  metodik  qo„llanmalar.  San 
Qva Q, O„z Res Qonunlari  
Monitoring 
va 
baholash 
Og„zaki so„rov: tezkor-so„rov, yozma so„rov: test