Tasdiqlayman’’ Oltiariq sanoat texnikumi direktori ­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­ U. Jomiyev



Download 6,33 Mb.
bet86/167
Sana27.04.2022
Hajmi6,33 Mb.
#585627
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   167
Bog'liq
elektr taminoti o\'qitish materiallari

Guruhlarda ishlash qoidasi
Sherigingizni diqqat bilan tinglang.
Guruhishlaridao’zarofaolishtiroketing, berilgantopshiriqlargajavobgarlikbilanyondashing.
Agaryordamkerakbo’lsa, albattamurojaatqiling.
Agar sizdanyordam so’rashsa, albattayordambering.
Guruhlarfaoliyatiningnatijalarinibaholashda hamma ishtiroketishi shart.
Quyidagilarnianiqtushunishimizlozim:

  • Boshqalargao’rgatishorқalio’zimizo’rganamiz!

  • Bizbittakemadamiz: yokibirgalikda suzibchiqamiz, yokibirgalikdacho’kibketamiz.





(2.8-ilova)
Guruhlarga topshiriq:
Topshiriq:B/BX/B usulidan foydalanib mavzuni yoriting.



Bilaman



Bilishni xohlayman



Bilib oldim










(Izoh: O’quvchilar berilgan topshriqlarni doskaga chiqib tushuntirib va taqdimot qilib berishadi. )
(2.9-ilova)
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali

Guruh

Javobning aniqligi va toliqligi (2-5 ball)

Taqdim etilgan axborot yaqqolligi (2-5 ball)

Guruhning har bir a’zosi faolligi (2-5 ball)

Umumiy ball miqdori (2+3+4)

Baho
(5/4)

1

2

3

4

5

6

1
















2
















3
















4
















Har bir guruh mezonlar boyicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab beradi: 5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».


Dars yakuniO’qituvchi yangi mavzu bo’yicha tushunmagan savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi o’quvchilar javobini muhokama qilib, o’quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
(3.1-ilova )
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 5 baho “a`lo”

71 - 85% 4 baho “yaxshi”

55 – 70% 3 baho «qoniqarli»

(3.2-ilova)
Uyga vazifa:
Shuntlar va qoshimcha rezistorlarning qanday maqsadda qollanilishini va ishlatilish soxalarini oqib o’rganib kelish.
3.3-ilova)

T/r

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

1.

Solovtsev V.K. Kontrol" ulchash asboblari, T., Ukituvchi.
10. Axrorov N. Ulchovshunoslik asoslari va elektr ulchamlaridan amaliy ishlash, T., Uzbekistan, 1994 y.
11. Malinovskiy V.N. taxriri asosida «Elektr ulchovlari».






18-mavzu:

Tebranish konturlari
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI

Mashg‘ulot vaqti: 80daqiqa

O’quvchilar soni : ____nafar

O’quv mashg‘ulotining shakli va turi

Nazariy

Mashg’ulot rejasi:

Reja:
1. Kоnturning хususiy chastоtasi
2. Tebranish konturlarida rezonans.
3. Konturning rezonans
chizig’i.



O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Ta’limiy:
- O’quvchilarga fan va mavzu bo’yicha atroflicha tushuncha berish. - O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish ;
Tarbiyaviy:-O’quvchilarda dasturlashga bo’lgan qiziqishlarini oshirish
Rivojlantiruvchi:- Shakllantirish, bilim va ko’nikmalarni

Pedagogik vazifalar:
1. Kоnturning хususiy chastоtasi haqida tushunchaga ega bo’ladilar.
2. Tebranish konturlarida rezonans haqida bilib oladilar.
3. Konturning rezonans chizig’ini o’rganadilar.



O‘quv faoliyati natijalari:
1.Kоnturning хususiy chastоtasi haqida tushunchaga ega bo’ldilar.
2. Tebranish konturlarida rezonans haqida bilib oldilar.
3. Konturning rezonans chizig’ini o’rgandilar.



O‘qitish metodlari:

Kichik axborotli ma’ruza,tushuntirish, kitob bilan ishlash, aqliy hujum,

O‘qitish vositalari

Darslik, yozuv taxtasi ko’rgazmali qurollar,

O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli

jamoaviy, yakka tartibdagi

O‘qitish sharoiti

Texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya

Qayta aloqaning usul va vositalari

Aqliy hujum, savol-javob, B/BX/B topshiriqlarini baholash


Ish
bosqichlari
va vaqti

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

O’quvchi

1-bosqich
Kirish
(5 min.)

1.1.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. Siyosiy yangiliklar bilan tanishiladi. Siyosiy yangiliklar bilan tanishiladi.(1.1-ilova)

Mashg’ulotga tayyorlanadilar.




2-bosqich
Asosiy
(65 min.)



Tayanch bilimlarni faollashtirish:
2.1.O’quvchilarga aqliy hujum savollarini beradi, o’quvchilarning maktabda olgan bilimlarini aniqlash maqsadida Boshlang’ich nazorat testlarini beradi, ularni baholaydi. (2.1-ilova)
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2.2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.(2.2-ilova)
O’quvchilar bilimini faollashtirish:
2.3.O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum yoki tezkor so’rov usullaridan foydalaniladi.(2.3-ilova)
Yangi o’quv materiali bayoni:
2.4.Amaliy darsning asosi bayon qilinadi.(2.4-ilova)
2.5.Amaliy darsni tushuntirishda slaydlardan foydalanamiz.(2.5-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
2.6.Mustahkamlash uchun savollar beradi (2.6-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.
2.7.Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi(2.7-ilova).
2.8. Har bir guruhga B/BX/B to’ldirish topshirig’ini beradi (2.8-ilova) .
2.9.Baholash mezoni bilan tanishtiradi(2.9-ilova).
2.10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
2.11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi. Guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini , shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.
2.12.Guruhlar ishini o’zaro baholash ishini o’tkazadi.

Uyga vazifasini taqdim etadilar.Javob beradilar.


Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.


O’quvchilar berilgan
savollarga javob
beradilar.
Yozib oladilar.

Javob beradilar.


Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Topshiriqni bajaradilar.


Kichik guruhga bo’linadilar.

Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.


Guruh ishlarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni yozib oladilar.


Download 6,33 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   167




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish